乐声舞韵满深秋，阅看悦美情飞扬——深圳市专委会讲师团赴新疆支教（一）

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        深秋的十一月，当南国大地还温暖如春之时，祖国边疆的喀什早已是秋霜满地，黄叶纷飞。我们忘却了披星戴月的长途跋涉的辛劳，无视北风凌冽的傲慢，带着温热的援疆支教初心，来到了喀什第四幼儿园，开始了本次支教活动。

       讲师团特邀奥尔夫音乐教育专家彭小琪老师为在场的老师带来一场别开生面、生动有趣的奥尔夫音乐大餐。彭老师从奥尔夫音乐的理念、奥尔夫音乐实操、奥尔夫音乐素养等几个方面由浅入深的进行了讲解与示范。

        一个接一个的奥尔夫音乐的体验活动，让老师们玩的不亦乐乎、兴致勃勃，这就是奥尔夫音乐活动的魅力！

        如果说音乐打开了喀什地区老师对学习的热情之门，李俏老师带来的《幼儿园“全语言”教育的组织与实施》以及现场指导，则犹如雨露滋润了老师们的心田。

        为了让培训更有效，在活动前李俏老师先到各个班级了解了一些关于语言教育活动开展的情况，并根据实际及时调整了支教内容。重点放在了打造书香校园策略、亲子阅读指导、图画书的选择与解读三方面，力求让支教的内容能够更加贴近当地的教育需求，能够为当地老师提供适宜的教育内容，达到支教正真的目的。 

        阅读生动与趣味满足了幼儿好奇的天性，同时也是孩子认识自己、认识世界的“大门”，是孩子寄托情感的精神之所。李俏老师和新疆喀什的老师们一起分享阅读的乐趣，爱的序曲，从阅读开始。

        李俏老师从小接受着深圳教育，跟随着深圳发展变迁而成长，从小爱好文学的她，对孩子们的早期阅读活动有着独到而深入的研究。如语言课例《我的连衣裙》获首届深圳市幼儿教师课例大赛一等奖，曾参加广东省十一五重点课题《幼儿园早期阅读组织与实施》研究、参与课题《基于图画书类型分析的早期阅读指导研究》。此行特来新疆和喀什的老师们分享普通话阅读的魅力。

        随后，王家廉园长开展了关于幼儿舞蹈创编的讲座。王园长情绪饱满，精神抖擞的带领大家在幼儿舞蹈的创编世界里漫步。王园长有着三十多年的创编经验，考虑到民族老师在语言方面的沟通问题，因此采取了轻理论，重参与的指导策略，多以示范、亲身体验的方式，让新疆老师们在幼儿舞蹈创编方面得到了规范性、科学性的指引。

        一天的支教活动圆满结束，听课的老师们裹好棉衣，意犹未尽地消失在夜色中，从彼此的眼神中看到了思考、留恋。此时尽管披星戴月顿感疲惫，但相互交流、相互了解、共同给予，都在内心收获良多。

        透过此次支教活动，讲师们看到了老师们一双双求知若渴的眼睛，一颗颗对幼教奉献的爱心，让讲师们备受感动的同时，也感到讲师支教的责任是沉重而又意义的，衷心希望新疆喀什的老师们在幼教的路上能够走得轻松点，步伐再稳健些，或许这就是我们讲师们最朴实的心愿。