<h3>据河北省对口援藏办公室安排，石家庄市教育局认真研究《札达县人民政府关于落实〈石家庄市人民政府 札达县人民政府进一步加强对口支援与合作框架协议〉有关工作的请示》，结合工作实际，石家庄市教育局精心选派政治觉悟高、业务能力强的4名工作人员组成工作组，于10月19日至30日，赴札达县开展教育对口援助工作。</h3> <h3>工作组一行在校园内。他们分别是石家庄市教育局办公室陈丽主任，信息化管理中心陆红纲主任，生命教育指导中心黄琦老师，石岗二小康战汝主任。</h3> <h3>札达九一学校地处祖国西南边陲，有575公里的边境线，通外山口38个，县城海拔3700米，高寒缺氧极其干燥，是这里的气候常态。工作组一行，克服严重的高原反应，来札迅速进入工作状态。来到九一学校进行调研工作，为石家庄教育对口援藏揭开了新篇章。<br></h3> <h3>札达县教育局局长尼玛次仁，校长湛硕山对工作组一行的到来表示热烈欢迎，并陪同工作组参观学校。图为参观少年宫室内篮球场。</h3> <h3>工作组一行参观教室。湛硕山校长介绍学校的办学理念，文化建设和"三环六步"教学法课改方案，获得工作组一致好评。</h3> <p>工作组深入老师办公室调研。图为陈丽主任和杨尧老师亲切交谈，了解学校教学情况。杨尧老师是我校第一位担任小学低年级班主任的汉族教师，体现了年轻教师勇于担当，践行民族团结的高尚情操！</p> <h3>10月24日，工作组集体参与了环本加老师的八年组物理《光的直线传播》听课，评课活动。课后，环本加老师进行了说课。学校物理组、教研室、校领导及局领导进行了评课。工作组一行四人全程参与整体活动，校物理组及学校领导进行了评课。对九一学校教学常规和听评课活动和近年来取得的教育教学成绩给予了高度评价！陈丽主任说到，九一校课堂注重学生的操作和演练，体现了课改精神。有了九一校这么多敬业的教育工作者，边疆的教育定会有所发展提升。<br></h3> <h3>评课结束全体参与听评课教师，领导和工作组一行合影留念。</h3> <h3>工作组在校园内</h3> <h3>工作组一行在札达县常务副书记杜杰英，和湛硕山校长的陪同下参观河北省第八批援建项目，札布让边境小康示范村建设项目。</h3> <h3>10月26日晚上，在学校阶梯教室，黄琦老师为全校教师作了一场题为“教育从xin开始”心理健康教育辅导报告。札达县委常务副书记杜杰英亲近活动现场。</h3> <h3>校长湛硕山主持并做总结讲话，对黄琦老师的精彩报告表示感谢，希望大家把报告里提到的关注学生学习过程中的情感体验真正在教学实践中得以关注。报告受到学校教师热烈欢迎。</h3> <h3>札达县委常务副书记杜杰英出席活动并作讲话。他表示:这次工作组一行的目的是调研札达教育基本情况，为更好的对口援助做好铺垫，希望札达九一学校借力石家庄教育局对口援助力量，更上一层楼，为边境教育，稳边固边，做出更大贡献！</h3> <h3>会后，组织札达县教育局、扎达县九年一贯制学校领导班子、中层干部及部分教师，围绕素质教育验收、教育教学管理等方面进行讨论，就对口援助工作征求意见。</h3> <h3>陈主任一行和九一校的孩子们在一起</h3> <h3>工作组认为，札达九一学校的硬件建设基本到位，办学思想明确，教学常规秩序井然，并且形成了独具特色的课改方案，但在心理健康教育、教育教学科研、教育信息化、教育宣传等方面存在短板。今后石家庄市对口援助要加强以下方面援助工作。一是通过顶岗互助形式加强教育管理的援助。二是借助信息化手段加强教育科研的交流。三是与内地学校结成互助对子。以札达师生外出为主，选派优秀师生到内地交流。四是加强师资援助。应札达县教育部门要求，每年选派一定数量的教师进行定期援助。</h3> <h3>此次石家庄市教育局工作一行来九一校调研考察，旨在了解札达教育现状，收集数据，为以后对口援助打下坚实基础。石家庄教育局将从师资力量，电化教学，资金调配上全面对札达教育进行对口援助，揭开了教育援藏的新篇章，必将助力札达教育、札达九年一贯制学校再上新台阶！</h3>