<h3 style="text-align: center; "><b> 新的一天开始啦！</b></h3> <h3> 11月10日上午陕师大副教授<b>袁利平</b>进行了主题为《<b>教育研究的道与术――文献综述的撰写</b>》专题讲座，他结合自身的专业成长历程，通过实际案例的分享，从教育问题的选择及策略、<span style="line-height: 1.8;">教</span><span style="line-height: 1.8;">育文献的类型与分布、</span><span style="line-height: 1.8;">文献检索的途径与过程、</span><span style="line-height: 1.8;">文</span><span style="line-height: 1.8;">献综</span><span style="line-height: 1.8;">述的性质与作用、</span><span style="line-height: 1.8;">文献综述的结构与撰写这五个方面，给我们做了深入浅出的分享。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b> 记住两段话：</b></span><b style="line-height: 1.8;">【苏】苏霍姆林斯基 著</b></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">如</span><span style="line-height: 1.8;">果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于</span><span style="line-height: 1.8;">变成一种单训乏味的义务,那你就</span><span style="line-height: 1.8;">应当引导每一位教师走上从事</span><span style="line-height: 1.8;">研究这条幸福的道路上来。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">研究工作对教师来说,并不是什么神秘莫</span></h3><h3>测和高不可攀的东西。不要一提研究就感到害怕<span style="line-height: 1.8;">。就其本来的基础来说,教师的劳动就是一种</span><span style="line-height: 1.8;">真正的创造性劳动,它是很接近于科学研究</span><span style="line-height: 1.8;">的。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b> 三化</b></span></h3><h3>提倡教学型教研,防止把校本教研“神化”</h3><h3>提倡研究型教研,防止把校本教研“泛化”</h3><h3>提倡学习型教研,防止把校本教研“窄化”</h3><h3><b> 五个自己</b></h3><h3>学习教育理论,在理性认识中丰富自己;</h3><h3>坚持教学相长,在师生交往中发展自己;</h3><h3>反思教学实践,在总结经验中提升自己;</h3><h3>投身教学研究,在把握规律中端正自己;</h3><h3>尊重同行教师,在借鉴他人中完善自己。</h3> <h3> 汉中学员谈学习感受：</h3><h3> 袁教授的成长史就是一本活的教科书👍</h3> <h3> 中午，下起了雨，善于捕捉雨中的自然美也是一种热爱生活的态度😊</h3> <h3> 下午，陕师院副教授<b>贺燕丽</b>从前期筹备情况、实施方案、课程安排、成果类型与要求等几方面进行了详细的说明，从为什么要做成果生成培训？什么是成果生成的学带培训？怎么做成果生成的学带培训这三方面进行了详细的培训，使我们理清了思路，明确了目标。</h3> <h3> 空余时间，班长李志邀请大家进行自我介绍。</h3> <h3> 首批学科带头人龚校长分享学习心得。</h3> <h3> 最后贺老师对学员进行了分组，瞧！我们学前教育组的8位成员也全部到齐💝微信群正式成立，今后还需要大家多多帮助，多多支持！</h3>