<h3> 11月8日下午，我们英民小学数学名师工作室7位老师(任璐璐老师外出学习)进行了首次集中教研。</h3><h3> 我们首先研讨确立了我们工作室下一步的工作方向：1.借力，研究名师名家教学相关专著，走进专家，凝听智慧，提升数学素养。2.立足教学实践，开展小课题研究。3.辐射引领，走进同仁，分享成果。</h3><h3> 本学期我们就从研读“数学王子”张齐华老师的《审视课堂》(张齐华与小学数学文化)开始，结合课例，分组切片研读分享，尝试从数学文化的高度反思我们的课堂。近而开展小课题研究，以《数学广角》为例探究“数学中的综合实践课如何上”</h3> <h3> 然后，老师们就当下教学中遇到的困惑展开讨论。对于孩子们不熟悉的土地面积单位，如公顷，如何帮助孩子建构1公顷的表象？</h3> <h3> 低年级的孩子在进行估算时突出的问题是：不知道在什么情况下选择用什么样的估算方法，怎么解决？</h3><h3> 老师们各抒己见，述说着自己的方法，虽然算不上成功的经验之谈，但分享的都是自己点滴的积累……</h3> <h3> 以课例促教研，以反思促成长。发现问题、解决问题、重新审度……</h3>