亲临一线做指导，高效课堂重研讨

苏小琴

生本教育进入市七小已有两年了，为进一步提高教育教学质量，落实生本教育“八环节”在课堂中的高效运用，11月7日，我校校本部和北校区同时开展了党员教师示范课和第四届生本教育优质课的教研活动。

一年级作为起始年级，在学完拼音后进入课文教学时，老师们遇到了很多的问题与困惑。比如，识字教学怎么教、课时量怎么安排、课文怎么讲等很多问题。11月5日，早上十一点，组里老师带着一堆的问号，去找负责教研的周校长取经。

听了老师们一连串的疑惑后，周校长中午家都没回，利用午休时间，准备了一节一年级的识字课文《秋天》，下午第一节课将这节课送进了一年级二班。

孩子们喜欢这位“新老师”耐心引导与如沐春风般的鼓励评价。从开始的闷不吭声到后来的妙语连珠。

周校长亲自走进学生，将方法教给学生，更是教给了在座听课的一年级老师，从如何圈画会认字以及词语，到怎么识字组词说句子，再到怎么读文。一步一步的引导，方法印在了我们心里。

11月6日早上，周校长和教科室主任徐主任一同又来到一年级办公室，看了我们的教学设计和课件，提出了具体的改进意见，给我们心里吃了颗定心丸。11月6日下午，周校长又来办公室看我们的课件制作情况，又给我们从头到尾捋了一遍思路。细致入微的引导，叫我们如何不更精心准备。

11月7日早晨，刚好立冬，课前周校长还不忘提醒我。初冬的寒意，瞬间全无。

第二节课是王艳老师的《小小的船》。王老师有备而来，学生精气十足。

评委和听课老师们也跟着王老师的思路，生怕漏掉哪个细节。

两节课后，王书记、周校长和徐主任，针对两节课给予了肯定，并提出了建议，点评之中方法指导更是确切直接，此番教研活动我们都收获颇多。

下午徐主任来办公室，针对早上苏老师和王老师的做了一个详细的评课指导，有对我们的充分肯定，也有对我们的具体建议，让我们在一节课后反思了更多，收获了更多。

11月8日早上第一节，徐迎丹老师的数学课，怀孕近九个月的徐老师，依然不影响她参赛的积极性，课堂上能够充分调动学生学习的热情，与学生交流亲切自然，学习重点明确，很轻松地就完成了教学任务。

小组合作高效，学生参与度高，学生在自主学习中体会到了学习的乐趣。

11月8日第二节吴亚玲老师《江南》这一课，闫校长给了中肯的点评：1.新课导入环节的图片虽很美，也很吸引学生，但不能突出江南的特点，且用时过长；2.目标展示环节，要以文字形式出现；3.鼓励老师要相信学生，从一年级起始阶段就注重培养学生的自主学习能力，要让孩子的学习观念从“要我学”转变为“我要学”；4.培养孩子的合作意识；闫校长鼓励我们一年级老师，大胆尝试，培养学生自主合作的学习习惯，给予学生大量自主学习的空间与机会，发挥他们的学习能力。闫校长的精彩点评，让一年级的老师们收获了的不止是一节课反思后的成长，更是对生本课堂思维的转变，对一年级生本课堂的信心。

一次记忆深刻的教研活动，一次真正的成长，一年级语文老师一定会带着这份收获，在以后的教育教学中，大胆尝试，乘风破浪，勇往直前。