2018山东省“互联网+教师专业发展”工程小学美术学科省级工作坊现场会参会有感

🍀毛福福✨🍀

立冬过黄叶落，济南再次飘起小雨，细雨微寒下来自各地各校近二百多名美术教师集聚济南市甸柳第一小学报告厅，迎来了一场艺术学习盛宴——2018山东省“互联网+教师专业发展”工程小学美术学科省级工作坊现场会。

本次活动的专家团队有山东省教育科学研究院研究员、厅艺教委副秘书长黄海涛；上海市教科院教授、特级教师瞿剑宛；山东师范大学教育学部教授杨晓娟；济南市教研院教研员、高中美术省工作坊组长张焕玉；济南市甸柳一小校长、齐鲁名校长杨兴永；省小学美术省工作坊副组长、山东省骨干教师房焕和王向华老师；省小学美术省工作坊专家组成员、山东省骨干教师徐立芹和刘芳老师，带着对新时代美术教育的理解和教育理念的更新欲望，几位专家站在高层次，高思想，高角度，与在会老师分享教育理念，此次学习震撼内心，让我颇有感触……

杨兴永校长基于本校的教学实践，进行的促进小学生体验思维过程的生成型课堂教学策略的研究，更加印证了该校“幸福教育”为主题的教育思想。思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动，思维能力是各种能力的核心和基础，而课堂教学是培养学生思维能力的主要阵地。杨校长通过查找课堂教学中对学生思维能力培养存在的问题，例如学生思维能力没有充分重视，教学过程仍然是以完成预设为主，学生思维能力无挑战性、满足思维结果一致性等，在此基础上，根据促进学生体验思维过程的要求，杨校长通过大数据分析，证明了生成型课堂的优势所在，并提出研究策略。

会后参观校园文化时，一幅幅精美的作品随处可见，更像是学校一张张美丽的名片。

济南市教研院教研员、高中美术省工作坊组长张焕玉对如何使课堂更具有效性进行了教学探讨，如何做到不“演”，“行云流水”与“进退自如”，我想对于我来说教育不仅是一项学问，更是一门艺术。

那如何让自己的课程更具艺术性，更具生命力呢？我想全场都为之震撼的瞿剑宛教授的报告更具说服力，瞿老师灵动有趣的互动、前沿的美育理念以及高度的专业素养，让我感受到专家长久以来在美术教育这条路上满满的热情和执着，我作为一名年轻教师，怎么能浇灭心中最初的热情呢？对教育始终饱含热情,我想这是成为一名优秀教师的前提。

在接下来的过程中我们聆听了来自济南市甸柳一小吉晓青老师的《鸟语花香》，在边示范边体验中不仅体现了教师足够高的专业素养，也最终呈现了《百花齐放》的美好愿景。

甸柳一小祝婷婷老师执教的《对折剪纸》直接把活灵活现的金鱼请到现场，通过观察、示范等一系列的教学教法，让剪纸这门艺术在孩子们的手中也变得栩栩如生。

山东师范大学齐鲁实验学校的李晓林执教的《生活中的线条》，在找线、赏线、画线、评线的过程中出色的完成了教学目标，期间突发状况的处理也体现了一名优秀老师该具备的临场应变能力。

在之后的评课过程中，专家和参会教师畅所欲言，我也敢于作为代表起来发言，说出我对三节课的观点，正如瞿老师说的，想要成为一名优秀的老师除了有创新精神、协作精神外，还要有敢于质疑、敢于表达自我见解的批判精神。

此次大会最后在山东师范大学杨晓娟教授《教师信息素养提升研究》，山东省教科院黄海涛教授讲座《中小学教师反省思维构建与教学应用》中圆满结束，两位专家慷慨激昂的报告，留给我满满的收获，美的背后是生命的绽放，如何让我的课堂充满生命、流淌美感也是我教学生涯中要努力追寻的一条生命线！