行文化探索之路思教学研究之书

Csc44

Csc44第六组

主编：许长凤

编辑：金胜霞 、张秀娟、杨秀明、

张俊、杨雅琦

毕淑敏老师曾说：“旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜，旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。”

我们一行四十人正是通过旅行的方式去探索苏格兰，不仅体会了不同文化带给我们的真实经历，加深彼此的了解，更能够反思自己在未来的生活和工作中做最好的自己，这就是这次文化探索的意义所在。 Day1 探索约克

苏格兰探索的第一天，车程很远。早上八点半从大学出发，下午两点左右终于到达York第一站: Railway Museum。这个博物馆不大，但五脏俱全: 不同时期的火车展览区，用餐区，纪念品商店。这里的一切都是关于火车的，所以很适合带小朋友来参观。一直很喜欢英国的博物馆，因为它们大多都是免费的，而且里面的东西很多都是可以近距离观察或者亲手触碰到的。这样的参观体验能让我们印象更为深刻，也能学到更多知识。

离开火车博物馆，导游领着我们去了宏伟壮观的约克大教堂。约克大教堂是英国最大，同时也是整个欧洲阿尔卑斯山以北最大的哥特式教堂。走进教堂，最令人惊叹的就是圣坛后方，教堂东面一整片的彩色玻璃，它是全世界最大的中世纪彩色玻璃窗。教堂北面的「五姊妹窗」（The Five Sisters ），是约克大教堂历史最悠久的玻璃窗。教堂里共有128扇彩绘玻璃，每一块都承载了一个故事。除此之外，教堂内还有一些如小天使、封建时代的盾牌和一些小收藏。每到傍晚，教堂会举行晚祷，在唱诗班优美歌声和管风琴相互应和下，更增添了约克大教堂的庄严恢宏之气氛。 Day2 体验苏格兰城堡 学会坚强面对人生

荷里路德宫，又称圣十字宫，是苏格兰与英格兰合并之前苏格兰皇室的所在地，也是现任女王的夏季行宫。与白金汉宫相比，荷里路德宫更显质朴，暗色的外墙，粗犷的线条，十分符合苏格兰给人的印象。

爱丁堡城堡坐落于著名的皇家一英里大街的尽头，高高耸立在临海的山丘上。从山脚仰望，气势恢宏。在城堡之上可以俯瞰整个爱丁堡以及远处的海岸线。虽然城堡已经弃用，但行走其中仍然能够感受到她所历经的硝烟岁月，以及苏格兰人民为自由而战的民族气节。

大象咖啡馆因一个人一本书闻名于世。当年穷困潦倒的J.K.罗琳正是透过了此处的玻璃远望爱丁堡城堡，灵感迸发写下了哈利波特手稿。在她最艰难的时候是这种苏格兰精神令她学会坚强。因此大象咖啡馆便成了哈利波特名副其实的诞生地，每年都有哈迷前来“朝圣”。 Day3 尊重古老   传承历史

“谁掌握了斯特灵，谁就赢得了这个国家。”

“了解了斯特灵就了解了整个国家。”

这里的国家当然指的就是苏格兰了。作为战略要地，斯特灵位于苏格兰的腰部，低地去往高地的枢纽上，历来就是兵家必争之地。在爱丁堡之前，它曾一度是以前苏格兰王国的首都与政治、商业与工业中心。从地理位置上不难看出斯特灵城堡的重要性。同样，与它相关的历史也很多。在城堡中，有许多穿着斯图亚特王朝时期的衣服的工作人员与游客在交谈，他们更希望游客做一名探索者而并非只是参观者。

古老的建筑和历史需要一代又一代的传承下去。站在城堡之上就能眺望到不远处的华莱士纪念碑，仿佛他依然在俯瞰着这片他曾经为之战斗过的土地。一个斯特灵，半部苏格兰史。血腥和战争的历史已成过眼云烟。怀古之后更该享受一下悠闲的苏格兰时光。在保留完整的斯特灵老城慢慢感受着中世纪的风情，沿着蜿蜒的街道，踩着古老的鹅卵石，边走边看古城墙、教堂、修道院、免费博物馆、老房子、居民修建的美丽的花园，任时光倒流……

下午我们到达了圣安德鲁斯城堡，这座城堡建于12世纪末，之后几百年间曾多次被毁和重建，多次战役与它有关。如今只有遗迹，仍然是著名旅游点。我们从这些遗迹中仿佛能感受到宗教改革的激烈程度。徒步沿着北海海边可以看到苏格兰最古老的公立大学，英语世界中第三古老大学，仅次于牛津大学和剑桥大学。也是英国皇室威廉王子和凯特王妃相知相爱的大学——圣安德鲁斯大学。它坐落于英国苏格兰东海岸古镇圣安德鲁斯。大学共培育出五名诺贝尔奖得奖者，包括两名诺贝尔化学奖得奖者、一名诺贝尔生理学或医学奖、诺贝尔文学奖和诺贝尔和平奖得奖者。学校是开放式大学，我们置身其中仿佛能感受到宁静而美丽的开放式校园为学子们营造出良好的学习氛围。我们想象着学子们除了学习以外，他们还能够漫步于北海海边。因为这里有600多年历史的苏格兰圣安德鲁斯老球场，不仅因浓郁的苏格兰风情和迷人的海边风景闻名于世，更以世界锦标赛举办地的身份而令全世界高迷们神往。我们看到这种历史传承的方式，非常值得我们学习。 Day4 见证友谊 格特纳格林小镇 温德米尔湖

在苏格兰与英格兰边境上有一个著名的“逃婚”小镇，它便是格特纳格林(Gretna Green)小镇。这里是世界上有名的婚礼举办地之一，每年举办的婚礼超过5000场，其中有不少都是苏格兰婚礼。 私奔”婚姻始于1754年，当时英格兰有法案规定，如果结婚的双方都未满21岁，必须经过双方父母的许可。然而这条法案在苏格兰并没有施行，公民只要年满16岁，无须父母的首肯就可以登记结婚。这就使很多“私奔者逃离英格兰和他们恼羞成怒的父母，来到苏格兰结婚，Gretna Green是他们第一个会到达的村庄。

我们一行40人来到此处是见证了小镇好吃的饼干和我们的友谊地久天长。

中午驱车赶到温德米尔湖区，温德米尔湖位于爱尔兰海以东，英格兰西北部湖泊区以内。是英格兰最大湖泊。地处两个盆地之中，盆地建为湖东岸鲍内斯(Bowness)镇对面的一系列岛屿。该湖形状狭长，最深处在北端。湖区位于英格兰西北海岸，靠近苏格兰边界方圆2300平方公里，1951年被划归为国家公园，是英格兰和威尔士的十一个国家公园中最大的一个。美丽的温德米尔......这是英国最美的地方，诚如华兹华斯曾感叹过：“我不知道，还有什么别的地方，能在如此狭窄的范围内，在光影的幻化之中，展示出如此壮观优美的景致。”在历史岁月的流逝里，湖区孕育出多少浪漫多情的诗人和诗篇，更吸引了今朝无数的旅人。当我们泛舟于如诗如画清波之上，生活已不止眼前的苟且，因为有华兹华斯诗与我们相伴，因为有彼得兔与我们相伴，因为有着共同理想之人与我们相伴，因为有着在旅行中的思索与我们相伴，因为有雷丁大学优秀的老师与我们相伴，因为我们的伟大祖国的胸怀与我们相伴……我们才能有探索学习不同文化的机会。 Day5 感受足球文化 与文学巨匠亲密接触

上午，我们来到Manchester United，红色的霓虹大字表示此处是英格兰红魔曼联的主场。是英格兰最大的足球场之一，享有“梦剧场”的美誉。

这哥仨是谁？他们是曼联三剑客乔治·贝斯特、丹尼斯·劳和查尔顿爵士，是曼联首次夺取欧冠的成员，曼联史上的伟大球星，在这座城市享受英雄般的尊崇。时间原因，走马观花，此行只能在外围看看，拍个照，表示到此一游。说句实话，在城市基础建设方面，中国建设足够强大，特别是体育中心、大型展馆之类的。而且，在购物中心随处可见的中国制造也足以说明中国的发展和影响力。

下午我们来到莎翁的故乡。我们先到了Bancroft Garden。其实这算不上一个花园，只是在河边有一块空地，立了五个雕塑，四周鲜花盛开。这五个雕塑，代表着莎士比亚和他的戏剧。莎士比亚本人安然端坐在正中间，若有所思地望着远方，嘴角一抹微笑。四周环绕着四个青铜雕塑，分别是莎翁著名的四部代表作的主角——哈姆雷特、李尔王、《麦克白》中的麦克白夫人和《亨利四世》中的福斯塔夫。接着我们带着敬仰之情参观了莎翁的祖居，那是一栋黑色与浅棕色相间的二层小楼，现在这里已经成了博物馆，里面生动地模拟了莎翁生前家里的场景。在这里，莎士比亚已经像养料一样融入了英国人的血液，成为他们的骄傲。

故居不远处，是哈佛大学创始人约翰·哈佛曾经生活过的地方。他在去世前将大量的遗产捐给了他所居住的查理斯镇镇上的学院，从此学院改名哈佛学院。这也仿佛在传递着小镇文化的基因。 读万卷书 行万里路

五天的苏格兰之旅让我们感受颇深，因为我们40位成员一起体会和体验真实的苏格兰文化。因为我们在一起，一起经历不同的文化，一起思考不同的理念。

之后，我们在双周论坛交流了苏格兰之旅文化探索和回校后action plan和面试的体会。用眼睛去看，用心去体验，用行动去说明我们的真实感受。杨雅琦老师主持本次论坛。八位老师发言。全场氛围热烈。

林英老师带着自己在教学中的想象的苏格兰与真实的苏格兰文化亲密接触，体会到冰冷的文字变成真实的经历的那份激动。感叹苏格兰文化的同时与教学相结合，带回真实的文化又是多么的感同身受。

杜应东老师就自己在莎士比亚故居的参观经历给大家讲解了为什么英国人会喝冷水。让大家大开眼界。

丁筱莲老师通过在莎士比亚故居参观时注意到同一时期的我国著名元代剧作家汤显祖时，谈到了中国文化的博大精深和对文学的热爱，希望通过此次文化探索能够静下心来阅读，养成终身学习和阅读的好习惯，成为一名精神真正自由的贵族。

胡笳老师在苏格兰文化探索时发现有许多年轻人正在守护着英国的文化，例如穿着中世纪时期服装的年轻人在向小孩们介绍斯特灵城堡的独角兽，穿着莎士比亚时期服装的年轻人在演着莎士比亚时期的戏剧等。从这些方面能够看出英国人正在一代又一代的传播自己的历史和文化。

她谈到作为老师的我们，更加肩负着教育一代又一代年轻人的责任和使命。我们应该做一名文化的传播者，更重要的是我们要努力学习新课标中的核心素养，把我们祖国的未来培养成拥有良好文化品格的优秀学生。

四位老师真诚，有深度，有广度的发言赢得一阵阵掌声。

文化探索是一种文化体验和自身提升的一个过程。我们的眼界更宽阔、我们更自信。因为我们发现了更美好的自己。而我们职业中最美好的一点就是，我们能够把这些美好毫无保留地分享给学生们，让他们成为更加美好的人。

同样的，读万卷书之后我们也应该反思，反思课堂所学内容如何运用到实际教学中去。

四位老师分享的Action Plan 以及Action Plan Interview的经历和收获受到了全体老师的赞誉。

张培兰老师用自己的过程性写作与新课标中的英语核心素养相结合，深入浅出地为大家讲解回国后的计划，并提出在今后教学中注重学生语言能力、思维品质、文化意识、学习能力、情感态度五个素养的培养和提升。

杨秀明老师把action plan 比作一次期中考试，测试之前的学习成果并反思自己存在的问题，不断进步和成长。

刘瑜驰老师谈到自己在准备action plan的过程中如何克服困难、不断提升自己并最终收获成功和快乐的心路历程。

沙倩老师分享了在面试中的收获。她从sharon 和carrie 老师提出的一些实际教学问题和一些建议中反思自己。老师们严谨治学的态度和面试时令人愉悦的交谈方式都令她印象深刻。

正是这种润物细无声地教育在影响着每一位在雷丁大学学习的我们，同学们之间既是彼此的朋友，又是彼此的老师，更是彼此在国外学习和生活的亲人。

读万卷书，行万里路。不论是课堂知识、教学实践还是文化探索,都带给我们许多收获。当我们踏出文化探索的第一步时，当我们写下Action Plan的第一个字时，当我们开始反思时，成长就已悄悄地发生。

相信在今后的日子里，我们CSC44期全体成员会通过探索、学习、反思，一路上带着美好和自信，带着谦虚学习的态度和彼此结下的深厚友谊，满载而归。