<h1> 为充分发挥考试对教学的评价和导向作用，总结我市初中教学质量现状，反思教学工作，查找差距与不足,寻求解决教学质量提升“发展瓶颈”的突破口和措施，实现全面提高我市初中教学质量的目标。本着“让数据说话、为管理服务”的教学管理指导思想，滦州市教育局初中教研室于11月9日下午在三中录播教室组织召开了期中考试质量分析视频会议。</h1> <h1> 参加会议的有初中各个学校的教学校长、教务主任、年级主任、学科组长等教学干部近百人。会议共两个议程，一是对此次期中考试情况进行通报和分析，二是对今后的教学工作做出安排并提出意见。</h1> <h1> 首先教研室对本次期中考试进行简要通报和分析。利用大数据对全市各个学校各年级各学科期中考试情况做了细致入微、全面深入的分析，又进行了整体的评价。从总体来看，各校综合成绩排名总体持平，较为稳定。从各学科来看，同年级不同学科之间发展不均衡，与综合成绩排名比对，起伏变化较大。</h1> <h1> 接着，又指出了一些教学工作中的不足，并提出改进措施及建议。</h1><h3></h3><h1> 学生的学习成绩与学生的自身素质、家庭教育、成长环境和教师的教学方法都有着密不可分的关系。那么，要想提高学生的学习成绩，我们在教学中要做到:</h1><h1> 1、学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。加大教学常规的管理力度，从各个教学环节上对全体教师严格要求，从严治教，严谨治学，从严管理，规范教师的教学行为，提高教学效果。</h1><h1> 2、要切实转变观念，正确对待每一位学生，尊重主体，面向全体，不让一个学生掉队。广大教师要进一步树立新的人才观和教学观，要正确对待每一位学生，要认识到转化一个“学困生”与培养一个尖子生同等重要，同样光荣。</h1><h1> 3、要深化课堂教学改革，向课堂45分钟要质量。广大教师要以课改为契机，立足于本校、本班的教学实际，以课堂教学为主阵地，以转变学习方式为主攻点，以学法指导为突破点，深入持久地开展优化课堂教学活动，切实提高单位时间内的效益，向45分钟要质量。</h1><h1> 4、向学风要质量，与管理谋效益。校风、学风、班风建设不是空虚的口号，不是不痛不痒的说教，需要每位教师共同努力营造。在学生面前，每位教师都是管理者和教育者，管理和教育不是政教处和班主任的专利，谁都有职责去做这个工作，每个课堂都是教学的主阵地，也是德育的主阵地。</h1><h3><br></h3> <h1> 最后教研室又对今后的教学工作提出指导性意见，并对下一阶段的工作做出明确部署和安排。</h1><h1> 一要统一思想，提高认识，注重落实。各学校校长要组织全体教师认真学习谢金华局长关于教学质量的讲话，坚决贯彻执行，变压力为动力，和广大教师形成共识，团结努力，制定措施，提升成绩。特别强调不求名次变化，只求质量提高。要对得起老百姓，办好人民满意的教育。</h1><h1> 二要充分调动教学干部和广大教师的工作热情，共同提高教学质量。要关心教师，爱护教师，让成绩优秀的教师有荣誉感，为成绩优秀的教师争荣誉，不能出现“英雄流血又流泪”的现象。</h1><h1> 近阶段要特别做好两项工作：一是做好考试课程，包括各个年级的期中考试分析会，各班级的期中考试表彰会，还要认真做好试卷讲评课；二是积极准备下一阶段的各学科优质课评比活动。</h1> <h1> 全市各初中学校积极组织教学干部收看视频直播，认真领悟会议精神。</h1> <h1> 教学质量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也没有捷径可走。细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，踏踏实实地教、认认真真地学，不放下每个细节，成功就会属于我们。</h1>