实验室的新教学理念

黑龙江省传染病防治院许婧

2018年11月1日下午，在黑龙江省传染病防治院门诊三楼结核病实验室开展以提高实验室人员质量管理为主题的情景教学。

本次活动由实验室秘书许鑫鑫主持，实验室全体医护工作者参加教学活动中。

本次活动是从我国与美国CDC官方合作的“SLMTA”项目学习过程中获得启发，再根据本实验室职能、特色和现状融合美国严谨思维与幽默轻松的教学理念进行设计开展的。

本次教学活动共分为五个环节。

环节一:传话，本环节目的是确定最高效的方式来向同组人准确无误地传达讯息。

活动中两组人员齐心合力排除干扰以最准确最快速的方式争取最后的胜利。

环节二，模拟工作站。本环节的目的是演示实验室标准化流程的好处。设计得当的、标准化流程有助于防止或及时解决错误，从而改善为患者服务的质量。

环节三，沏咖啡。活动目的是表明工作站的组织整理是执行日常生活的关键，如同沏咖啡那样。

组织整理对于高效而有效的完成任务十分必要。组织整理可以消除浪费现象，例如时间和精力的浪费以及多余的移动。

环节四，储藏室有什么。活动目的是检查一个模拟储藏室，找出需要改进的地方。

井然有序的储藏室有助于妥善存储和周转，实物盘点和准确库存记录；杂乱无章的储藏室会导致浪费，储藏室的管理、摆放和分类对于提高实验室质量管理是非常重要的。

环节五，运用标准操作程序。本活动目的是编写和遵循有关洗手的简单标准操作程序。

标准操作程序界定和规范最佳实验实践。只要完全遵循标准操作程序，就可以确保实验室始终提供准确的，可靠的检测结果。

每一环节结束，胜利方可以得到相应的活动货币，抢答环节回答准确的也可以获得活动货币

手中的货币可以在超市换取对应数额的礼品

为加强结核病实验室质量管理，中美结核病项目在我院结核病实验室试行，强化实验室质量管理以达到认可标准，为实验室进行ISO 15189国际标准认证奠定基础。为此本实验室进行创新式教学理念，寓教于乐在游戏中找到实验室的不足，建立质量管理理念，强化执行标准操作程序意识。