ipad使用心得 朱亚坤

朱亚坤

可以上网、听音乐、看视频，也可以浏览图片、收发电子邮件、看电子书、电子办公等。从功能上来说，它就是一台小电脑。不过它的体积更小，携带更方便。国外已经开发出专门用于iPad的电子书和辅导教材。iPad进课堂，主要用于校本课程和练习课。使用方式结合起来，是一件非常好的事情。

教学以教师讲解为主，通过课堂练习反馈学习情况。尽管学生做练习的时候，教师可以走到学生中间，了解和关心他们的学习情况。但真正能被关注到的学生比较少，毕竟练习时间有限。iPad进入课堂，学生在iPad上完成作业，完成情况能够实时在教师的电脑上显示出来，有利于在有限的课堂时间里，掌握尽可能多的情况。比如，谁第做好了，谁的正确率最高，谁错了哪道题，都可以了解得到。如果软件设计到位的话，教师也许都能够像在机房一样，看到每位学生的答题情况。教师的讲解可以因此更具针对性，和学生的交流可以因此更具广泛性。

平板电脑在国外的应用情况有它的优势。最大的特点是可以方便地实现差别教学。目前，国内的课堂个别化学习普及，好中差学生一样的进度。有些学生天天听课、做作业，疲于应付，知识漏洞得不到及时的修补。好多学生的知识结构越来越不完善，越来越难融入教师的知识链条中。有些学生因此对教师的课堂讲解陷入了“麻木”的心理状态。不少学生自主发展意识不强，学习成绩和个人能力提高受到影响。越到高年级，能和教师互动的学生越少。