横林实小组织开展四年级教学调研活动

苗

　 我们可以选择停留，

但其他的人会选择奔跑。 

而世界在他人的奔跑中， 

无意间已改变了样貌。

      为全面提升我校各科课堂教学效率，推进课堂教学改革，转变教学方式，促进学校教育教学水平讲一步提高。11月9日，横林实验小学对四年级进行了集中调研。由殷黎明校长、各位副校长及中层、教研组长等组成的调研小组深入课堂，并及时和被调研的老师进行了交流反馈。

     调研小组对四年级全体教师的备课本，听课本，各科相关作业进行了检查，并要求各学科均要注重课堂教学质量，向高效课堂要质量；注重个别辅导，关注个性发展；注重整体与个别向结合，提高班级学生整体素质。通过调研检查，发现教师教学的亮点与不足，指导教师改进教学方法，规范了老师们的教学行为，有效提升了老师们的教学素养。

    美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。只有将学习和思考结合起来，在不断学习中善于思考，才能将学到的知识融会贯通，举一反三。如果不思考、不反思，我们看到的只是“年年岁岁花相似”的积累，根本体会不到“岁岁年年人不同”的飞跃。而本次调研活动的开展，就是为了督促老师们不断去反思，督促我们的管理团队不断去反思在教育教学过程中，发生和发现的问题。只有善于反思，才能不断总结自己的成败得失，才有可能不断地产生新思想，才能指引我们的教育教学从“山重水复”走向“柳暗花明”。

     质量是教学的生命线，也是立校之本。横林实小关注学科教学质量就是为学生幸福人生奠基。在今后的教学中，我们将找出改造短板的方法、步骤，进一步提升学校内部管理，为全面提升横林实小的教学质量做出努力。