吐故纳新议“统编” 三位一体论“教材”——澄溪片区2018年秋期小学语文“三位一体”教学研讨活动纪实

缕如嫣

澄溪

统编

片区

语文

小学

教材

老师

三位一体

活动

阅读教学

黄叶纷飞，

蕴藏着昨日秋实，

初冬暖阳，

孕育着来年春华。

——题记

立冬已至霜与寒，暖阳冬景似春华。课程改革的东风，聚集了澄溪小语人热情的脚步，让我们在这个初冬如沐春风。

为了实践统编教材“三位一体”的理念，实现基于阅读策略、阅读方法的阅读教学转向，11月8日，澄溪片区教育管理中心组织片区内全体语文教师开展了澄溪片区小学语文统编教材“三位一体”教学研讨活动。

出席活动现场的有：县教师进修校首席语文研训员李蕾老师，澄溪片区教育管理中心督学、澄溪片区教育管理中心主任、澄溪小学校长左天玖，澄溪片区辖区内小学校长、教学副校长、教科室主任以及全体语文教师。

活动由澄溪片区语文教研员罗建英组织策划，澄溪小学岳丽冉老师主持。

研讨活动在澄溪小学六年级孩子们的激情昂扬的诗朗诵《不忘初心，永远跟党走》中拉开了序幕。

首先，澄溪片区教管中心督学、澄溪小学校长左天玖发表了热情洋溢的活动致辞。他指出：转变语文课堂教学策略，首先要弄清楚什么是语文课程，什么是“三位一体”的阅读教学，才能有效实施课程教学改革。课改转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想，要求各学校和老师：一要认真学习促提升；二要加强研究出成果；三要打磨研讨多指导；四要适时开展重实效，致力于学生语文素养的形成与发展。

常言说：“师指一条路烛照万里程”。统编教材在我县使用一年来，垫江县教师进修校首席语文研训员李蕾老师倾注了大量心血，奔波于课改路上。作为统编教材实施的执行者，她以“在位必须作为”的工作作风，在统编教材的实施上深谋远虑，做足文章 。在“跟方向，带队伍，做调研，出对策” 等方面开拓创新，砥砺前行，不断加强指导和培训，深入推进统编教材的有效实施。

　　会上，李蕾老师激情满怀，感慨万千的一番话让参会者备受鼓舞。她说，每次来到澄溪小学，都是“一样的感动不一样的收获”，感动澄溪教管中心一行人在左督学的带领下精诚团结，携手奋进；感叹澄溪小学一流的校园风貌和深厚的文化底蕴；感激澄溪小语人的求真务实，乐学向善，对垫江教育的默默奉献；感慨作为一所农村小学各种活动竞赛却成为垫江教育的排头兵、领头羊。她强调在今后的工作中，要进一步聚焦统编教材，必须做到：转变观念，充分认识统编教材的意义；加强研究，准确把握统编教材的内涵；抓好使用，让统编教材真正落地；不断学习，提升执教者的素养。李老师的一席话如一盏明灯指明了方向。

接着，全体老师观摩了澄溪小学程平老师执教的精读课教学《一个苹果》、余谦老师执教的略读课《卖报小姑娘的歌》、杨凤老师执教的课外阅读《鼹鼠的月亮河》。别样的风格同样的精彩，三堂示范课既彰显了全新的教学理念，又体现了独特的教学风格，为语文阅读教学打开了新思路，指明了风向标。

随后，天台小学杨英校长、望月小学左平校长、汪家小学刘三要校长对三堂课分别作了精彩的点评。他们认为，三堂课都以统编教材为基石，以三位一体为主旨，以课堂活动为载体，准确定位年段目标，注重阅读学法指导，让学生在思考中阅读，在阅读中体验成功。为“三位一体”的阅读教学做了很好的示范和引领作用。

短暂的午休之后，在视频《苔》的优美旋律中又开始了下午的活动。

俗话说：“一个好汉三个帮”，上午三堂精彩的课例除了三位执教者的辛勤付出，也少不了磨课团队老师们默默地指导。

　　澄溪小学磨课团队为我们讲述着精彩课例背后的感人故事。他们正如苔花虽小也学牡丹开！凭借自己的力量，展现牡丹的热烈，散发夺目的光彩，为垫江教育挥洒青春和热血。让与会教师无不为他们团结协作，携手共进的精神点赞。

“采他山之石可攻玉，集百家之长可厚己”。接下来三所学校的教科研经验之谈，更让前行的教研之路开阔而明朗。

澄溪小学伍子明主任作了题为《砥砺前行稳固推进教科研工作》的经验交流，分享了该校近几年来教科研工作取得的成就和具体措施；砚台小学陈维强校长从 “把握一个方向，建好两个组织，落实三项活动，优化四项过程”四个方面介绍了该校校本研修的有效之法；打鼓小学夏鹏飞主任结合学校实际谈及了学校教研活动的点滴创新之作，以“学校虽小不服小”的干劲，将教学质量稳居全县前茅。

　　接着，澄溪小学易超校长为我们作了题为《三种课型的思考》的专题讲座，针对精读课、略读课、课外阅读课“三位一体”阅读教学解疑答惑，老师们获益匪浅。

　　澄溪片区每次语文研讨活动都离不开教研员罗建英老师忙碌的身影：一个个精心系统的策划，一次次不厌其烦的指导，一场场精彩详实的讲座，都凝结着罗老师的满腔热情和辛勤汗水。

　　不言身心疲惫，不顾声音沙哑的罗老师，每次活动都会带给大家一份学习厚礼。今天也不例外，题为《聚焦“三位一体”课型 ，提高阅读教学质量》的专题讲座，犹如冬日里那一束温暖的阳光，照亮了课改前行之路，温暖了老师们迷茫的心。她从片区各校语文教学现状分析入手，提出了精读课讲方法，略读课用方法，课外阅读提升素养的“三位一体”阅读教学策略，注重朗读训练，强化学法指导，让学生课内有目的地学，课外有目的地读，从而推进整本书的阅读。

此次活动，安排紧凑，内容丰满。既有教学范例也有专题讲座；既有经验交流也有课堂评议。为全体语文老师呈上了一场丰富的文化盛宴。相信在县教师进修校的指引下，我片区的教研之花争相斗艳，在兄弟学校的合作交流中收获更为丰富多彩，在不断反思前行的道路上澄溪教育定加辉煌灿烂！

谁说冬季不够婀娜，

看它凝态娴静温婉，

听它心语静默呢喃，

旋转着一婉婉清丽，

沁溢出一缕缕芬芳，

让内心不再迷茫，

梦想不再飘渺……

——后记

策划审核：罗建英

图片提供：朱晓红

图文编辑：周体君