<h3> 随着课程游戏化的不断深入，幼儿成为自主学习的主体，制订自己的生活与游戏计划不再是口号。《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中明确指出:“支持幼儿自主地选择和计划活动, 并鼓励他们认真努力地完成任务。”<br></h3> <h3> 为了让课题组老师们深入了解游戏的价值，认识自主游戏对促进孩子全面发展的重要性，不断促进教师专业化成长。2018年11月8日，红河州机关幼儿园《户外自主游戏的实践研究》课题组全体人员开展了自主游戏计划交流研讨学习分享活动。<br></h3> <h3> 此次分享活动还特邀请了课题指导专家康俊园长、黄忠惠老师及我园的副园长杨婷婷、教研组长白雪老师给我们做指导。<br></h3> <h3> 活动由组长杨红艳主持，她首先介绍了课题组近期工作情况，布置了新的工作任务。<br></h3> <h3> 接着课题组成员根据自己的实践及收集到的图片、视频依次分享了自己对游戏计划的理解；<br></h3> <h3>大班游戏计划的几种方式；游戏计划和游戏故事的区别；<br></h3> <h3>如何让游戏计划生动起来并引导幼儿按计划实施；<br></h3> <h3>如何让小班的户外自主游戏“活”起来；<br></h3> <h3> 幼儿自主制订游戏计划的意义；如何让计划成为孩于愿意做、看得懂，有实效的游戏支架等等。<br></h3> <h3>最后参会领导根据分享情况进行指导并提出下一步活动的要求。</h3> <h3> 指导专家希望课题组成员通过此次分享活动，在今后组织孩子们自主游戏时，经常反思，及时发现问题，寻找合适的解决方法并不断调整教学行为以促进幼儿全面发展。<br></h3> <h3> 本次活动让我们再一次探究自主游戏，从中发现了课题组目前存在待解决的问题，也看到了自主游戏发展的方向，相信参与研讨分享的老师都有收获、有感悟、有思考，并在实践中内化、积累，使研究更深入。<br></h3> <h3>红河州机关幼儿园</h3><h3>2018年11月8日<br></h3> <h3>撰稿：杨红艳</h3><h3>摄影：管陈欣冉</h3><h3>编辑：蔡蔡</h3><h3>审核：黄忠惠</h3><h3><br></h3>