<h3>乐群学校——数学组教师观摩学习</h3><h3>“同一堂课•走进东莞”</h3><h3>数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动</h3> <h3>10月30日老师们在认真观看视频。</h3> <h3>10月31日老师们集中一起专心观看现场直播。</h3> <h3>为促进教育信息化，总结推广小学数学教学与信息技术深度融合的做法和经验，提升教师的教育教学能力，在2018年10月31日上午，我校数学教师在区教育局教研室张颖主任的统一指导下，我校教导处做了精心的安排，我们小学部全体数学教师集中在三（3）班教室，通过网络进行了一场跨空间的交流。观摩了本次小学数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动------小学数学“同一堂课·走进东莞” 的网络直播教研活动。</h3> <h3>省一级教师林细庆老师的执教风采。</h3> <h3>省特级教师刘占双现场执教的风采。</h3> <h3>活动直播了东莞市大朗镇第一小学一级教师林细庆现场执教人教版五年级下册第一单元《观察物体（三）》，和深圳市蛇口育才教育集团育才三小高级教师、省特级教师刘占双执教北师大版四年级上册第七单元《生活中的负数——温度》，两节课针对小学数学研究性学习课和复习课的现实情况，采用学生课前自主学习与课堂合作学习相结合的方式，努力实现“少教多练、当堂落实”的教学理念，激发学生自主发现数学的智慧之美。学生借助平板和信息化教学平台参与课堂互动、图形探究、展示交流等环节，凸显学生的主体地位，转变学习方式，有效提升学习质量和效果，充分体现了信息技术在变革教学方式、创新学习方式的重要性和优越性。</h3><h3>两节课充分结合主题顺利开展，通过信息技术，将抽象的思维转化为直观认知，体现信息技术与课程整合的实际意义。</h3> <h3>本次活动中，两位老师精心的设计，耐心的引导，课堂精彩纷呈，赢得了阵阵掌声。这两节课都设计非常巧妙，充分体现了小学数学教学与信息技术深度融合的主题，学生的参与热情高涨，整节课环环相扣，取得很好的教学效果。</h3> <h3>接着，专家们的圆桌研讨和李样明教授的专业点评引发了听课老师的思考，让听课老师收获满满。</h3> <h3>最后广东省教育研究院教学教材研究室主任，副编审曾令鹏主持本次教研活动并作总结发言。他表示，两节现场课利用信息技术改变了课堂组织形式，调动了学生积极性，展现了东莞推进初中数学与信息技术深度融合的探索实践成果。借用信息技术能更好开展课堂教学，尤其是针对教学的重点和难点，用平板和“神器”能让课堂教学更加有效。</h3> <h3>老师们临场发挥，分别撰写出自己的心得体会。</h3> <h3>此次网络教研活动，让乐群学校数学教师们第一时间分享到了最前沿的“小学数学教学与信息技术深度融合教学”动态，老师们足不出户就能观看到数学教育与信息技术的深度融合的“同一堂课”优质活动资源，这样的教研模式打破了传统教研活动在时间和空间上的限制，有效整合线上线下的数学教学资源，更对乐群学校数学如何开展课堂教学与信息技术的融合打开了更为广阔的思路。</h3><h3>总之，信息技术现在已成为我们生活中必不可少的一部分，它是时代进步的产物，因此作为教师，我们应该充分有效的利用它，将它与课堂充分的融合，会发现它会使我们的课堂更加轻松有趣，起到事半功倍的效果！</h3><h3>我们乐群学校的老师也将坚持不懈，致力于以教育信息化推动教育现代化，将运用信息技术改变教与学方式的思路和策略进行交流。</h3>