<p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><p style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"> 晨 检</b></h3><h3> 阳光明媚又略带寒意的早上，道路两旁，金叶飘飞，温暖的阳光就像妈妈的怀抱，穿过高楼、透过叶缝，将她的温暖印在了孩子们稚嫩的笑脸上，看，这群带着灿烂笑容又勤奋好学的孩子们，正在有序的走进学校。</h3> <h5 style="text-align: center; ">………………有序进校的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………有序进校的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………有序进校的孩子们………………</h5> <h3> </h3><h3> 早上8点开始，校园里开始陆续传来朗朗读书声，走进教室一看，虽然还有部分孩子没有到齐，但已经到校的孩子们都很自觉的拿着书本开始晨读。</h3><h3><br></h3><h5 style="text-align: center; ">………………老师带着晨读………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………老师带着晨读………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………班委带着晨读………………</h5> <p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><p style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"> </b></h3><p style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"></b><b style="font-size: 20px;">听 课 </b></h3><p style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"><br></b></h3><h5 style="text-align: center; ">————————————</h5><h1 style="text-align: center; "><b></b></h1><p style="text-align: center; "><b>陈老师《望天门山》</b></h3><h5 style="text-align: center; ">————————————</h5><h3> 第一堂课是陈老师讲的《望天门山》，她首先让孩子们回忆关于“祖国河山”的课文和诗词来将孩子们带入今天的课题。在讲解字、句段的朗读和意义时，她运用了适当的语气让孩子们理解到“山”的气势雄伟和“水”的波涛汹涌。</h3><h3> 陈老师的课堂上，孩子们不仅可以从应景的PPT课件中学习和感受祖国河山的壮丽，还可以结合图片和老师一起互动，真实体验作者在创作诗句时，眼前所感受到的场景。</h3><h3> 在讲解“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”时，幻灯片停留在天门山巍峨的画面，陈老师站在讲台一侧，过道两旁的孩子起身，对立相站。此刻，孩子们眼前出现了诗句中的画面，对立相站的两列孩子犹如图片中两座相对立的东梁山和西梁山，远处的陈老师就好比那远方顺水而下的一叶扁舟。</h3><h3> 有这么细心的陈老师带来有互动又生动的讲解，课后的孩子能不记忆深刻吗？</h3> <h5 style="text-align: center; ">………………陈老师在引入课题………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">……………陈老师在分解字宝宝……………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………蒋宗颖读课文………………</h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center; ">………………钟心妍读课文………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………课堂写字展示………………</h5> <h5 style="text-align: center;">————————————————</h5><h3 style="text-align: center; "><b>李老师《多位数乘1位数》</b></h3><h5 style="text-align: center; ">————————————————</h5><h3> 今天听的第二堂课是李老师讲的《多位数乘1位数》，李老师对于孩子们来说就是一位集美貌与智慧并存的姐姐，孩子们对她是既崇拜，又敬畏。</h3><h3> 李老师在课堂上幽默风趣，寓教于乐，激发了孩子们无限的思维和对知识的兴趣。整个课堂上师生的互动性得到了充分的体现，她把这种活跃又不破坏课堂纪律的分寸拿捏的恰到好处。</h3><h3> 在学生讲题的这个环节中，孩子主动上台分析解题思路，既可以调动孩子们的积极性，又能了解孩子们对知识的掌握情况，台下的孩子不仅认真听讲，如果发现解题过程和自己有不同时，还会提出自己的看法。</h3><h3> 这样像太阳一般温暖，春风一般和煦的姐姐，非常受孩子们的喜爱。</h3> <h5 style="text-align: center; ">………………李老师讲例题………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">……………吴瑾萱、雷鹤轩答题……………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………唐梦艺讲例题………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………卢泓妤讲例题………………</h5> <p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><h1 style="text-align: center; "><b>厨 房</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 11点15分，我们来到了家长们非常关心的地方——食堂。我看到了辛劳的叔叔阿姨们正在为孩子们准备午餐，厨房里干净卫生，所有的餐具和制作工具都整齐归位，已经盛好的菜盆里可以看出孩子的饮食荤素搭配均衡而且分量充足。食堂有生、熟食品分区存放，仓库里的各种半成品也是井然有序的排放着。</h3> <h5 style="text-align: center; ">……………………木耳肉丝……………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………忙着炒菜的叔叔阿姨………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………仓库里的一角………………</h5> <h3><br></h3><p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><h1 style="text-align: center; "><b>吃 饭</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 吃饭时间到了，孩子们有序的排队盛饭，香喷喷的饭菜让孩子们兴奋不已。</h3> <h5 style="text-align: center; ">………………盛饭的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………排队盛菜的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………排队盛菜的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………排队盛菜的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………排队盛菜的孩子们………………</h5> <p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><h1 style="text-align: center; "><b>课 后 休 息 </b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 课后休息时间，老师们在办公室忙着批改作业，操场上恢复了孩子们的欢声笑语，教室里一群快乐了孩子正在抢镜头……</h3> <h5 style="text-align: center; ">………………办公室忙碌的老师………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………批改作文的老师………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………操场玩耍的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………操场玩耍的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………操场玩耍的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………教室拍照的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………教室拍照的孩子们………………</h5> <h5 style="text-align: center; ">………………教室拍照的孩子们………………</h5> <p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">——————————————————</h3><h1 style="text-align: center; "><b>结 束</b></h1><h3> 短暂的一天督学生活结束了，学校的管理严谨、老师的勤劳教学、后勤的认真负责，让我不禁为孩子能在这样一所学校而感到自豪。</h3><h3> 在此，我们也呼吁更多的家长能参与到督学工作中来，家校共育，让我们的孩子明天更美好。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: right; ">上游小学2016级2班</h3><p style="text-align: right;">2018年11月8日</h3>