借力应急体验 感受细节描写

风一样自由

老师

同学

我们

迷宫

毯子

地震

体验

包扎

活动

消防

写在前面的话

童梦中队借助昨天学校举行的安全应急体验活动，进行了活动和场景描写的习作训练。很高兴看到大多数同学能够将活动的流程描写完整，并且能谈出自己在活动中的收获，不少同学还能做到详略得当。这次，我们选取了12同学的习作，他们的习作之所以生动精彩，有吸引力，是因为均以细节取胜。

　　平时我们在说到细节描写时，很多同学总是觉得无话可说，无物可谈，最后习作成了流水账，没有重点和亮点，没有精彩的部分。其实，细节描写并不难，抓住一件事，或者一个场景，写清楚人物（可以是自己，可以是他人）的每一个动作，每一个表情、神态，每一个心理活动，所想所思，每一个表情，细节描写就出来了。

下面，请大家认真欣赏12位同学的习作，标红部分是细节描写的亮点，榜样就在身边，相信研读好这12篇习作，以后同学们都会细节描写了。

宋老师

2018.11.8 22:00

一次有意义的消防安全应急活动

今天我们参加了自救活动。我们先是在教室里学习自救的方法，还有包扎伤口等一些自救护救的知识。

不过这不是我最感兴趣的活动。我最感兴趣的项目是在楼下的“迷宫阵”。我们下楼的第一件项目是做担架。看着老师做的这么容易，同学们的手心早就痒痒了，可是操作的同学们做的哪里有这么熟练呀？我们旁观者，要不断的告诉他们怎样才是对的，不然他们就做错动作。这就是“旁观者清”吧。第二个项目开始了，是一个关于地震的活动。我们拉着一个大垫子，每边各有四个人，老师分组喊到哪一组，哪一组就要拉一下。老师喊了“1234，1234，我要加快速度啦！1234，1234……”因为有老师喊着口号，所以我们的动作非常整齐！

激动人心的时刻开始了，要开始走“迷宫阵”啦！我们没有走向“迷宫”，而是走向“迷宫”旁边的小隧道，过隧道的时候，我们要弯腰屈膝走进去，不能抬头，否则就会被头顶的玻璃磕着，我顺利的出来了，“逃过了一场火灾”！我前面的同学哈哈大笑，直到腰都弯不下去才停止了笑声！我们进入了“迷宫阵”，迷宫里面四通八达，我都不知道我现在是在迷宫的哪个位置，只知道我们这只队伍在不断绕圈，我们不停的前进，又碰到了其他队的队友，每过一道障碍都会遇到几个迷路的同学，我们这支队伍越来越庞大，终于走出了弯弯绕绕的大迷宫！（宋老师：每一次观察、每一个感受，每一个动作，都为本段“迷宫阵”的描写增光添彩。）

今天的消防安全应急活动就结束了，我真希望时间倒流，重新再来一次！

四年级二班 辛昱亭

小学生安全体验

看到题目，你们一定能问什么叫做安全体验?接下来，我就给你们讲解一下吧！

安全和体验，大家一定都不陌生，而你们知道什么叫做安全体验呢？安全体验，就是假如危险来临的时候，体会一下当时的情景。

今天有很多类型的安全体验，最让我印象深刻的是地震和火灾来临的场景。最先体验的是地震，有一个方形的地毯，老师要求我抱着头躺在毯子上。毯子的四条边上都标了数字，四周围满了同学，每当老师说“一到四”其中哪个数字，都会有那个边的同学往那个方向拉，其余三个边的同学都会往那个边送去一点力气，这是规则。我躺在毯子中间心里七上八下非常激动，想一想地震的感觉就会被吓得心惊胆颤，不过我非常迫不及待的想试一试感觉怎样，所以就不觉得怎样吓人了。（宋老师：非常详细的心理描写）

当老师说“一,二,三,……”的时候，心里一惊，被拉来拉去的毯子，毯子里的我，感觉就像一个小球滚来滚去，自己控制不住自己的我好无助。当我再次回想起这段事情时，我感觉时间停滞了，心里在想，地震好可怕，真是魂飞魄散呀！

火灾的体验令我十分迷惑，一个机器上面有红色的布，布有一部分是卡在机器里的，而剩下一部分露在外面，它们随风飘扬，用灭火器吹几秒，布就有气无力的软在机器上了，可不一会儿，又随风飘扬起来，好奇怪呀？

你们现在知道什么叫做安全体验了吗？你们肯定也知道我们度过了一个有意义的下午吧！

题目:灾难

今天，晴空万里，万里无云。本是一个春秋游的好天气，当然依旧是学习啊。但是，中午学校发生了一件大事！着火了！地震了！看到这里你一定上当了吧？当然没有了，中午，我们进行了一次灾难演练，活动可以分为两个大项目：授课和实练

先说授课，教我们一些防灾知识的老师姓党，党老师讲课可有意思了，我们即听话的进去，不时还能大笑起来。当讲到自救互救时，党老师拿出一个好像红领巾的白色布，党老师解释说：“这叫三角巾，是给伤员包扎用的。”接着，老师给全班发下了三角巾，同位用一个，我觉得我笨手笨脚的，肯定做不好，于是把三角巾交给了同位，让她跟老师学习如何包扎我这“受伤”的人。嘿，选我同位真没错！她在我头上，手，膝盖上三缠两绕，像变魔术似的就把我的“伤口”包扎好了，我不由自主的竖起大拇指，称赞我的同位。（宋老师：连贯的动作描写）她不好意思的笑了，真是收获满满的一课呀！

稍作休息，我们来到了操场，开始了“灾难”，第一项目——制作担架，材料是布和两个长棍子，因为可能在野外发生受伤事件，所以材料可能会不一，做法是：把布平铺在地上，将一根棍子放在怖的三分之一处，折过来，将另一根放在折过来的布的四分之一处，把另一边布折过来，简易担架就做好了！根据实践，这个担架确实能用。下一个项目——模拟地震，把一人放在毯子上，几人在几侧拿着把手，按节奏左右拉拽，模拟地震，里面的人要护着头，蜷起来。两个项目下来后，所有同学都特别高兴，还有满满的知识藏在里面。

下一个项目是全班级的跑出“火场”——两个充气城堡，同学们在里面钻来钻去，体会到火场的危险还有不要拥挤的原则。真是一举两得，寓教于乐呀！

下一项目是灭火模拟，同学们拿着灭火器模拟灭“火”——一个被风扇吹起来的红布，灭“火”的同学手握灭火器，脸上带着一丝不易察觉的笑，观看的同学，目不转睛的看着那忽上忽下的一团团火，此时，灭火的同学压下压板，那火像累了一样，慢慢的落了下去。（宋老师：动作、神态描写惟妙惟肖。）从老师口中得知：灭火器用法是拔掉保险销，握住喷管，提起压把，对准火苗压下压把。

经过一中午的演练，知识已经在玩乐中偷偷的增加了不少。多么有意义的一次活动啊！

姓名：王宝来

消防演习

     今天下午，我们在学校的大操场进行了关于消防的各类活动。有迷宫，有练习，有理论等。还有真正的消防员叔叔给我们做示范。

   我们先学了消防的理论，又练习了动作，然后玩了迷宫。其中令我印家最深刻的也就是玩迷宫这个有趣的环节，

我们一共玩了两个不同的迷宫。第一个是练习火灾来临时的表现。“火灾来临时我们应该捂住口鼻，弯腰迅速撤离。”消防员叔叔说完后，我们就行动了起来，我们非常激动，也非常开心，很想立马去体验一下。终于轮到我了，我兴奋地往里走着，谁知一不小心摔了一跤，然后觉得地面非常软，就站起来弯着腰继续前进了。

     第二个也是迷宫，但这一个是练习地震逃生的。“我们要抱住头和颈椎，这几个重要的部位，快速前进。消防员叔叔给我们演示着，我们迫不及待的欢呼着。我来到迷宫的入口，随着路线走了过去，走着走着，找到了一条小路走过去一看，呀，原来是死胡同。这时，有个同学走过来说:“你是不是迷路了？我们一起走出去吧!”“好啊！”我和她一起合作走出了迷宫。（宋老师：动作、心理、语言描写均有。）

  这是非常有趣的一天，因为我们不仅学习了关于消防的知识，还玩了有趣的游戏呢!  四年级二班 贾苗宜

难忘的应急演练

11月7日下午，我们学校进行了应急演练，我体验了火灾逃生和地震自救，我印象最深的是地震自救。

首先演习教练拿来了一个毯子，让一个同学抱头，腿蜷起来，侧躺在毯子上，然后教练让16个人站在毯子旁边，东西南北各4人，教练把16个人分成四组，还说叫到哪组，哪组就往自己的方向拉，1234、1234……大约持续了二十次，我们都很累了，而躺在毯子上的人一点也没受伤。通过这个地震自救演练，我明白了发生地震时，要手抱头，腿蜷起，躲到厕所、无高楼等较安全的地方。

这次应急演练让我知道遇到危险时如何逃生，如何自救，增长了安全知识，真是一次难忘的体验！

有趣的安全活动

童梦中队  高仁泽

今天下午，我们举行了安全活动。

老师先给我们上了理论课。老师说：“着火的时候要用湿布捂嘴。先把一块毛巾折成七到八层，再沾上水，然后把毛巾拧干直到没有一滴水落下时才能捂嘴。”我心想原来湿布有这么大的学问啊。有的同学问：“老师，尿可不可以捂嘴？”有的同学说可以，有的同学说不可以。老师说：“尿是可以捂嘴的。因为通常发生火灾时没有水，而且尿有一定的防火细胞，所以紧急的时候可以用。”王宝来捂着嘴说：“太恶心了!我才不要呢！”老师严肃地说：“生命重要还是恶心重要？”我们哈哈大笑。随后，老师又给我们讲了着火的时候要轻轻地摸墙，如果墙是热的，那就往后跑，因为墙越热，离火源越近。老师又教了我们怎样包扎大腿和头部的伤。同学们听得津津有味，自救自卫的小本领是多么重要啊！

老师又带着我们在操场上做了好多演习项目。有自制急救床、防地震、走迷宫、灭火……其中我最难忘的就是防地震了。（宋老师：详略得当，抓住重点详细写，其他次要的一笔带过。）首先老师叫了十六个男生来拉毯子，又叫我躺在那个“可怕”的毯子上。我用双手捂在太阳穴上，双腿蜷起来，侧躺着。他们开始摇了。我的身子晃来晃去，像地震样天翻地覆。老师说“加快！”我的身体晃得更厉害了，我的心里像有一只小恐龙“扑通扑通”乱撞，我的汗毛也像剑龙铠甲样竖起来了。我紧紧地握住拳头，激励自己“高仁泽你一定行的!”地震终于结束了。我爬了起来，感觉像刚被棍子打晕了一样。（宋老师：非常精彩的动作、心理描写，还有内心独白，感受写得非常清楚。）

今天的安全活动真是太有趣啦！

 

消防地震大演练

作者：龙飞

今天，我们参加了一个普及消防地震知识的活动。其中，有老师给我们讲课，也有同学们自己在室外做活动。让我印象最深的是老师课堂上讲包扎部分和室外用什么姿势才能在地震时保护自己这两个项目。

老师教我们如何包扎的时候，大家都目不转睛、全神贯注地盯着老师，自以为已经掌握了包扎技巧，但一到了自己操作时，却错误百出。我前面的崔轩宁和杨宝沣就是这样。当时是崔轩宁帮杨宝沣包扎头部。只听前面杨宝沣说：“错了，错了！这样绕，不不不，对对，再往左一点，好好好，停！妈呀，又错了！”把崔轩宁说得晕头转向、狼狈不堪。“向左不行，向右也不行，到底怎么绕啊！”“行了，随便打个结吧！”杨宝沣回头问我：“对了吗？”“哈哈哈！”我笑得前仰后合。我说：“崔轩宁把你当大妈了。包扎也扎了个大妈样！”杨宝沣一听，无可奈何地摇了摇头。

接下来，我们来到室外。来做好地震可以保护好自己的姿势。正确姿势是，右手护住头部，左手护住脖子，然后侧躺下，双脚前顶。这样就可以护住身体的脆弱部分，保护好自己。接着，我们拿来一个毯子，铺在地上。老师先找人躺在毯子上，做好保护姿势。在找了几个大个子来摇毯子。在中间躺着的同学，活像一只大虾，这让我们摇的也来了劲儿。左摇摇，右摇摇，上摆摆，下摆摆。不一会儿，我们摇毯子的同学就大汗淋漓，而躺着的同学也被摇的翻来覆去，如同一个大皮球，滚过来又滚回去。躺着被摇的同学，虽然被摇的头晕目眩，但却得到了老师的表扬：“中间的同学做得很好，动作完全正确！”躺着的同学一听，脸上浮现出满意的微笑。（宋老师：不仅有语言、动作、神态的描写，还有比喻的恰当运用，语言生动活泼。有趣的习作，肯定会吸引更多读者。）

今天过得很开心，当然，我们也学到了很多消防地震防护知识。今后我一定要多参加这样的活动！

消防应急训练

今天，我们学校来了几位穿着绿色衣服的叔叔，我一问，原来他们是消防应急教育局派来教我们消防知识的老师。

首先我们认识了党老师，在党老师的带领下，我们学会了怎样用不同的三角巾包扎伤口。

接下来党老师把我们带到楼下，教了我们怎样用两根铁棍和一条床单做成一个简易的担架。然后党老师又带我们来到两个大型充气迷宫—地震迷宫面前，我们先进入了一个迷宫，哇，我们看到了许多燃烧着火焰的窗户，经过我们的东窜西窜，终于，我们找到了出口。可是，紧接着，我们又进入了另外一个迷宫，咦，这里怎么有两个入口？这时，一个同学喊：“走右边的那个通道”。于是我们都走了右边的通道，可是，绕来绕去绕了一段时间，我们又从左边的通道出来了，这真是个神奇的迷宫。（宋老师：走迷宫这段很精彩，除了详细的语言、动作、心理描写，情节还能一波三折，引人入胜。）最后，党老师又带我们来到了几团“火”面前，只见党老师用灭火器向“火”喷了喷，“火”就灭了。我们上去喷了喷，“火”也灭了。

（宋老师：很高兴看到范润泽的进步，全篇还做到了有详有略，重点突出。继续加油哦！）

今天真开心，学到了很多关于消防安全的知识，收获非常多，度过了开心的一天。

四年级二班范润泽。

消防应急演习活动

4.2刘欣彤

今天下午，天气晴朗，万里无云。镇江路小学三四年级举行了消防应急演习活动。

下午一点，活动开始了。四年级同学先在教室里听老师讲消防知识。过了一会儿，老师来了，整个教室静了下来，准备听老师讲课。老师首先说了当火灾来临时，要立刻用湿毛巾捂住口鼻，弯腰，迅速撤离。再说了，防踩踏的动作是一手握拳，一手抓住另一只手的手腕，摆成三角形。然后又讲了包扎伤员的方法，使我们都学到了许多知识！

大约两点左右，我们开始体验室外活动。先是做简便担架，用一张床单和两根铁杆，把铁杆儿放在床单儿1/3处，把小的那部分折起来，再把另一根铁杆放在折起那块儿的1/4，一折叠就做好了。

令我最难忘的是地震虚拟体验，老师拿了一个红毯子，一个人躺在毯子上，十个人分布在四周，每人握一个把手，听老师指挥，晃动毯子，让上面的人体验体验地震效果。开始了，我们听从老师指挥，十分有默契地晃着毯子，只见在毯子中央的同学大喊着，（宋老师：这段已经很精彩了，不过，如果能够再写一写躺在毯子上的同学此时的心理活动，会更完美。）好像要掉下来似的。大家一起努力，体验效果非常棒！

我们还使用了灭火器，有几个同学上去“灭火”“哇！他们把大火灭掉了”“看！他们会使用灭火器了！”同学们都七嘴八舌地评论着，上面体验的同学冲着“火”苗使劲的喷，大家都沉浸在快乐的体验之中。

很快，两个小时过去了，我在这次活动中学到了许多知识，让我永生难忘！

消防安全应急体验

李圣泰

今天下午，我们进行了消防安全应急交互体验，学习了火灾，地震等灾害发生时，如何进行自我保护。我们体验了许多项目，我参加了其中的受伤包扎，火灾逃生和使用灭火器这几个项目，其中印象最深的受伤包扎。

为什么我对这个项目印象最深呢？是因为我觉得这很重要。因为受伤是非常常见的，也是难免的事情。老师开始讲了，我紧紧盯着老师，生怕漏掉一个细节，一个细节非常重要，如果你给别人包扎时把方向弄反了，就有可能造成二次伤害。听完老师给我们讲的怎么操作之后，就应该自己动手去做了。我先学着老师的样子把包扎巾的最长的边对折两次，再把……很快我就给同位包扎好了。哇！我是第一个完成的，我可真厉害呀！（宋老师：细节描写很生动，此时的内心独白更是画龙点睛。）而且我还是我们这个组唯一一个会打活扣的。这时，有不太会的同学还要我去帮一下他们呢，这让我觉得很自豪。

通过这次体验，我知道了平时多掌握一些逃生，急救的知识，到关键时刻你就比别人多一些活下来的可能。

快乐的消防演练活动

李卓航

今天，我们进行了一次快乐的消防演练活动。其中，我印象最深的就是制作简易担架和使用地震毯。

制作简易担架时，党老师先对我们进行了指导讲解：首先将床单的一边叠起来一点，将一根铁棍放在床单上。再将铁棍那一边的床单折叠一下，盖住铁棍。然后将另一根铁棍放在已经折叠过的那部分床单上，将传单的小边和大边再折叠一下。哇，一副简易的担架就做好了！

接下来轮到我和徐浩然、崔轩宁了。我们一起按照老师的方法，一起配合。终于，我们的担架也做好了！我在担架上躺了下来，心里非常紧张忐忑，心想：“万一，他们把我漏下去怎么办？”徐浩然和崔轩宁一人一边，只听：“一，二，三，起！”担架被他俩抬了起来，而且床单非常牢固，没有松动！我们三个都长舒了一口气，成功完成任务！（宋老师：此处的细节描写以心理活动取胜）

随后，我们又看见了地震毯。我们都很好奇，七嘴八舌地问：“老师，这是什么东西？”“看起来像毯子！”老师却说：“别急，听我讲。这是地震毯，用来体验地震的。”然后就让李泽睿躺在毯子上，让我们十四位同学分成四个组，依次拉动毯子，模仿地震的情景。而李泽睿被老师要求作出弓背、侧卧、抱头等动作，果然，他就再也没有像刚刚那样不停的在毯子上滑动了。

今天的消防演练真有趣啊！

消防安全应急交互式体验

四.二 李浩程

今天，学校组织三、四年级进行了一场妙趣横生、趣味无穷的消防安全应急交互式体验活动。

活动分为两部分：课内讲解和体验活动。一开始，消防员老师先带领我们到教室进行课内讲解，老师给我们讲了遇到火灾和地震如何去逃生，接着给我们演示了受伤后如何包扎自己的伤口。

上完课内讲解，老师带领我们来到了操场上，操场摆放着各种各样的物品：铁杆、床布、迷宫、灭火器......我们用这些物品进行了很多体验活动。其中，我最喜欢的是走迷宫。

一共有两个迷宫，一个高，一个低，这个游戏的玩法是：要半蹲着走，不能趴着走，进入到迷宫里的时候，仅半蹲着走就已经很累了，何况迷宫还有十几处弯点，真是让人晕头转向！

活动里的做简形床我也很喜欢，老师把床做好了以后，问同学们剩下的一块布用不用铺上去？因为只有我一个人选了不用，所以老师让我去给同学们做示范，老师把高仁泽叫了上去。老师和高仁泽一抬，我便被抬了上去，我突然感觉地正在动，就像地震一样；有无数张脸看着我，好像在说快掉下去，快掉下去，但是有惊无险，我顺利地完成了这次示范，我很开心，我答对了！（宋老师：此处的心理描写揪紧了人心，是本篇习作最大的亮点。）

这次活动真开心啊！我不仅体验了活动，还学到了很多知识。

同学们是不是很有收获呢？心动不如行动，赶快拿起笔来练一练吧！