铜鼓县2018年小学英语优质课比赛惊艳了谁

马儿悠悠

老师

录播

课堂

小学

英语

王老师

学生

参赛选手

优质课

精彩

　　11月5日和6日，铜鼓县2018年小学英语优质课比赛在铜鼓县第二小学举行。

热烈欢迎各位领导、评委莅临我校指导工作。

热烈欢迎全县小学听课老师和十位参赛选手到我校传经送宝。

期待十位参赛选手在录播室里同课异构，演绎精彩，构建三类课堂。

铜鼓二小录播室正在静静地等待着你们！

小编耳闻：尼登格录播室真姜！

录播室答曰：尼登来里崖更姜！

崖跟尼登介绍一下参赛格选手哈。

This is Miss Shi Rui ting .

这是时瑞婷老师。

This is Miss Shi Gui zhen.

这是时桂珍老师。

This is Miss Liu Mei xiu.

这是刘美秀老师。

This is Miss Liu Jing mi.

这是刘静谧老师。

This is Miss Liu Hai zhen.

这是刘海珍老师。

　　感多Miss刘来参赛，格格都hi恰噶格萝卜丝！

Hello，Miss Zhong.

这是钟鑫老师。

This is Miss Zhong xin.

This is Miss Wu Bi zhen.

这是吴碧真老师。

This is Miss Wu Shu shu .

这是吴舒舒老师。

This is Miss Yang Fa.

这是杨芳老师。

This is Miss Fan Ying .

这是樊莹老师。

　　录播室因你的美丽而漂亮，因你的话语而动情，因你的精彩而热闹，因你的魅力而出彩。

Miss时：大气！教法娴熟，教学目标捏得准。

Miss钟：灵动！课堂上，你的动作与表情配合着你的语音语调，很有节奏感，把学生带入到了一个动感的英语环境中。

Miss刘：有亲和力，充满激情！

Miss时：活泼、甜美！

Miss刘：大方、爽利！

Miss刘，我举起的小手您能看见么？

Miss刘，您怎么不让我来回答？

　　Miss刘演绎的激励课堂，将学生的兴趣调动得如此高涨！看，这自信的小手越举越多，越举越高！

　　瞧，这是Miss吴带给我们的激励课堂和高效课堂，学生充满着自信，小手变成了森林。这效果杠杠的。给你点个赞，这是必须的！

童鞋们是辣么滴喜欢"自主合作探究”！

　　Miss刘and Miss杨，你们善扶敢放，让同学们自己在英语天地中自由“行走交流”。童鞋们兴趣盎然。

　　甘舍才华不“秀场”，挤出时间还学生。看，童鞋们出彩了！给这样的老师点赞，这是必须的！

录播室后厅里

　　瞧，前排五评委听得多么认真，手中的笔又一次被暂停。欸，录播室里上课的老师，你不要太厉害了行不行？！

　　县教研室赖主任亲临录播室后厅，观看着这精彩的课堂，真的是目不转睛。

　　录播室后厅虽挤满了人，但听课教师却个个辣么滴认真。

　　英语课堂精彩纷呈，主任在不在，大家都记得仔细，听得认真。

录播室里评委们也靓出了精彩

Miss王正在对十堂优质课进行点评

　　王老师如是说，县小学英语优质课比赛在二小录播室进行，给我们英语老师提供了一个非常好的学习交流的机会。上好一堂小学英语课，对老师要求不低，课堂上扮演着歌者，舞者，画者，甚至魔术师的角色。听了十位优秀老师的课，感觉精彩纷呈，受益匪浅，有很多值得借鉴的方式方法，当然也有个别不足的地方需提升，下面我谈谈个人的几点体会：

一、小学英语新课程目的之一是培养学生良好的语感语音语调基础，这就要求老师自身课堂上尽量少用汉语，语音方面也尽量读准确。如clock，plant，bike教单词时清辅音结尾读时干脆利索，忌拖音，某某老师，您要注意这点。语调There is a clock,a bike ,a plant ,a photo and a water bottle in the room.中并列的词读时前升后降，很多老师没太注意这个问题，只有刘美秀、时瑞婷两位老师特别强调了。还有个别老师口语语法尽量不要出错哈，如某某老师，您的课堂用语Do you finish it？应用Have you finished it？等等。

二、小学英语课堂不重语法讲解，而是通过听、说、演、唱、玩各种方式来激发学生的兴趣。其中时桂珍老师的课堂设计给我印象较深，通过砸金蛋赚金币的游戏贯穿整个课堂，围绕重点单词及句型采用了巧妙的方式操练：What's missing？环节操练重点单词。围绕There be句型采用了学生上台站位连词成句，课件示图猜测游戏，房间物件找不同，句子滚雪球以及即兴简笔画等有趣的巧妙的设计，使句型得到充分的操练，学生也能表达交际，令人耳目一新，值得借鉴。杨芳老师的设计简单清晰又不落俗套，让学生较易接受。刘海珍老师的板书设计也别具一格。

三、一堂完整的课从三维目标入手，其中情感目标教会学生爱家，爱环境，保持房间干净整洁，大多数老师注意到了这个问题，虽一笔带过，但使课堂更完整，非常好。

四、一堂好的课除了有好的设计，更重要的是老师在课堂上组织掌控的气场。钟鑫老师的表现真的令人惊艳！流利的口语，动听的语音，优美的身姿，自然自信的肢体语言，以及分小组、大组，分行、分列有节奏地操练单词句型，令人难忘。时瑞婷老师自然完整娓娓道来，动静结合的投入让人轻松愉快。刘美秀老师与学生不俗的交流让人佩服，吴碧真老师与学生的激情互动简直嗨翻天。樊莹、吴舒舒、刘海珍、刘静谧等老师的课堂组织也真的很棒，也有很多值得学习的地方，不一一列举了。

总之，上好一堂课，从设计流程到组织课堂，要注意的细枝末节太多了。各位参赛老师都靓出了自己的精彩课堂，的确不容易，为你们点赞！点评到此，有不妥之处请多多指教包涵，谢谢大家！

　　Miss王的点评十分专业、精准又诚恳，切中要害，提出设想，引领着大家共同提高与进步。

小编觉得Miss王的点评又给了参赛老师和听课老师一个新层面的学习和一个深层次的提高。为Miss王点赞，这是必须的！

　　Miss帅正在与大家一起分享她宝贵的教学经验

　　Miss帅，你的发言，凸显了二小人的大气与真诚。为Miss帅点赞，这是必须的！

县教研室英语教研员王老师进行总结发言

　　王老师肯定了参赛选手们的优点，指出了不足，提出了希望，指明了方向，鼓励全县英语教师一起撸起袖子加油干。

她说我县小学英语教师逐步走向专业化，这次比赛参赛选手自身的英语水平较高，发音准确，口语流利，配合恰当的手势，丰富的表情，精彩的简笔画等，通过现代化的录播室得到了充分展示，给予了听课老师听觉与视觉的全新享受，充分展示了我县英语教师的综合素质。但老师们在英语教学中存在三个不足之处：

1、单词教学，费时过多。

小学英语教学目标之一是过好语音关。《国家英语课程标准》强调“整体教学”理念，因此，王老师建议小学英语教学重点应放在教句子、教对话上，以培养学生英语语感和学习兴趣。

2、照本宣科，孤立地教教材。

王老师说，在英语教学中要联系此单元或前面所学内容并作适当扩展与延伸。例如:（1）此课学习单词photo时，可联系本单元的a nice photo,what a nice photo一同学习；（2）学习This is my room.There is a clock...in my room.这是一人说的陈述句。如两个人说话就会产生对话，应联系前面所学的问句：What is in the room? ---There is a clock、a plant...in my room.进行学习。（3）再如此课书上图中有a clock,plant,water bottle ...还有a computer on the desk,a chair under the table，注意这样作适当的扩展和延伸。

3、书写教学，在课堂上没得到体现。

王老师说，过好书写关也是小学英语的教学目标之一。在小学英语课堂上，教师应适时适量示范引导学生正确、规范地在四线格里copy，并当堂实践规范书写。

　　小编觉得王老师的总结字字珠玑。给王老师点个赞，这是必须的！

听课老师和参赛选手聚精会神，认真地聆听，快速地记录，她们要将这些好的经验和建议统统带回，慢慢消化吸收，融入到自己平常的教学之中。

颁奖仪式在录播室举行

县教研室赖主任宣布获奖情况

　　录播室里响起了雷鸣般的掌声，为他人鼓掌👏👏👏，给自己鼓劲。

　　县教育局李局长、县二小刘校长为参赛选手颁奖，并与获奖选手合影。

领导与评委老师合影

　　颁奖结束，录播室里录下了这样一段声音：感谢铜鼓二小的大力支持！感谢参赛老师给大家带来的精彩课堂。各位评委、各位老师，你们辛苦了！谢谢你们！

　　教坛新秀，茁壮成长！英语课堂，充满阳光！

精彩课堂秀一波

　　赛后，参赛选手钟鑫老师如是说，很荣幸有机会能参加县优质课比赛，各位老师在课堂中流利的口语，新颖的情节设计，清晰的教学思路，灵活的教法都是值得我学习的。作为一名教师，我将继续努力，把这些感受和收获带到平时的课堂常规中去，不断完善，不断进步！

　　教学楼前的合影，将是你们的又一次扬帆启航。

　　铜鼓县2018年小学英语优质课比赛圆满结束。

　　铜鼓二小录播室期待着与你们重逢。