幸福的味道

祝笑寒

幸福的味道

是逢年过节家人吃的团圆饭；

幸福的味道

是真挚友人间共苦后的同甘；

幸福的味道

是校园与文化十指相扣的永远。

宁津县教育局召开全县特色学校

文化体系建设汇报交流会议

　　为进一步抓好学校文化建设 ，促进学校内涵发展，走特色办学之路，11月8日县教育局召开全县特色学校文化体系建设汇报交流会议，局机关副科以上干部，“四大工程”负责人，各乡镇教办主任、县直学校校长及分管特色学校文化建设人员，各乡镇中学、中心小学、学区校长，各乡镇中心幼儿园园长等140余人参加了此次会议。

　　首先，宁城街道振华小学、方圆小学、青葵小学、璧和小学、晗子希望小学、张秀小学等六所学校做特色学校文化体系建设典型汇报。

振华小学

一路追寻 一路花开

　　振华小学从破局之路、追寻之路、创建之路、未来之路四个方面为大家汇报了本校特色文化体系建设情况。原北环小学为纪念马振华烈士，以传承马振华烈士的英雄主义为核心，将学校改名为振华小学。振华小学以纸巾画（谐音紫金花）特色课程为载体，把学生培养成有振华风骨、英雄气概的新时代少年，让紫金花开千万朵，振华精神代代传。

青葵小学

趁阳光刚刚好 让花儿不一样

　　青葵小学（原东环小学）多年来一直坚持经典诵读，基于此学校提出了“青葵 诗韵”的办学特色。青葵向阳，诗韵飘香。青葵小学充分利用挖掘经典诵读特色课程，在摸索中前行、在努力中奋进，让青葵学子们在阳光的沐浴下，绽放出最美丽的光彩。

晗子希望小学

朝阳映天际 丝韵溢校园

　　晗子希望小学，由中国青少年发展基金会和山东省青少年发展基金会立项援建的希望小学。学校将葫芦丝特色课程和“霞光”高度糅合，以“霞光丝韵”为文化主题，以多彩韵社为载体，培养学生的艺术素养与高雅情趣，以此积淀学校的文化底蕴。

璧和小学

牵手璧合 精彩人生

　　璧和小学（原大付小学）以宁津镇五胡同村著名教育家齐璧亭、齐思和父子名字命名，学校确立了以“碧荷”为核心的文化理念，碧荷出水，清脆高洁。编教材、创校刊、泼翰墨、齐声唱，让特色课程与碧荷文化相互交融，让每个师生像一朵朵碧荷一样清脆闪光，高洁向上。

方圆小学

邂逅方圆 成就精彩

　　“方圆育人地，诵书清风里”，围棋课程是原南环小学一直以来的特色课程，学校从本校围棋特色课程中提炼出了“方圆文化”，将学校更名为方圆小学。圆在方中走，方在圆中求；方正做人铸就成才之路，圆润人生书写灿烂年华，方圆小学努力培养守规矩、懂礼貌、有创新、敢突破的智慧少年，让方圆文化源远流长。

张秀小学

扮靓秀场 点亮希望

　　"张扬个性，秀出风采”，张秀小学以“秀场”为载体，打造出“舞韵曼秀、丹青墨秀、妙笔清秀、琅琅雅秀、弈城博秀、国球新秀、音符炫秀”八个秀场，为孩子们的出彩闪光提供了平台。张开双臂，秀出风范；彰显才华，秀出风韵；张扬个性，秀出风采！张秀小学愿每一个张秀人都能在秀场上绽放出自己的光彩。

　　会议由教育副局长舒长良同志主持，第一实验小学潘文彬校长、实验幼儿园路丽娜园长、棠湖小学张德发校长、保店镇教办杨书宏主任、时集镇教办撒元凯主任、柴胡店镇教办孙维堂主任六位依次对六所学校做了点评发言。

　　宁城街道教办主任李长青做全镇特色学校建设整体推进情况汇报。讲述了宁城街道各学校在特色文化体系建设过程中的热情、执着、无助、荣幸和幸福。创建之路一波三折，各学校凝心聚智，不畏风雨，一路前行，最终打造出了各具特色的文化体系。

　　最后，杨局长做重要讲话。杨局长对全县特色学校文化体系建设提出了“四有”和“六要”的要求。

四有

一、有文化支撑；

二、有核心理念；

三、有项目载体；

四、有突破创新。

六要

一、要突出特色；

二、要高度融合；

三、要立足实际；

四、要传承发展；

五、要清新精彩；

六、要落实落地。

　　落实落地还要做到“”四真，一是思想认识真到位；二是主要同志真心抓；三是破解瓶颈见真招；四是持之以恒见真功。

　　杨局长寄语全县各学校：

特色学校文化体系建设是立足当前实际着眼长远发展的大工程、硬任务，前期八所示范学校为特色学校文化体系建设进行了探索、积累了经验、分享了成功的喜悦。今天，宁城办六所学校又进行了汇报交流，谈背景、谈过程、谈思考、谈感悟，与大家共同品尝文化体系建设过程的幸福的味道，宁城也成为全县第一个成建制完成文化体系建设的单位。我希望各单位借助宁城文化体系建设这个窗口，学习借鉴文化体系建设的路径方法，让更多的学校闻到文化体系建设的花香！

每天 每分 每秒 文化如此美好

微笑 呼唤 拥抱 文化如此美妙

幸 福 的 味 道