同心协力共提高，异彩纷呈促课改---小学部2018秋课堂教学比武纪实

枫叶

为了进一步加强教师队伍建设，鼓励教师采用多种多样的形式进行有效的课堂教学，提高教学水平，小学部十月份开展了以“六环节目标导学”课改为指引的“同课异构”教学比武活动。语文组，数学组，英语组124位教师参与，各学科组高度重视，共同商定课题，精心设计教学方案，制作教学课件，准备出了一节节具有个人风格、个性特点的课堂教学，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面，为全体老师提供了学习、交流的机会。

　　语文组参与“同课异构”教学活动的语文教师共65位。教学中老师们根据“六环节”，教学中体现了小组的合作与探究、交流与展示。老师们以精巧、适用的课堂设计、精湛的教学技艺博得同行老师的好评；以渊博的知识、飞翔的思维激荡着无数求知的心灵，开启学生的智慧，他们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术，诠释了教育的无限魅力，他们追求着教师的幸福，收获着教育的喜悦。

　　一年级九位语文老师同教《小小的船》。胡娟娟老师以深厚的功底，深挚的情感，借助多媒体教学手段，使学生感受到文本的魅力与内涵；周雪晴老师以流畅的设计，辅之以欣赏的眼神、赞誉的话语、巧妙的引导，处处流泻出来的是聪明和智慧；董美佳老师以独特的教学设计，踏实的导读，为我们诠释了童真……

二年级九位语文教师同授《寒号鸟》。但风格各异，各具特色。郑莎老师以寒号鸟和喜鹊的对话贯穿全课为主线，使得这节课形式新颖，图文并茂，引人入胜；陈琪老师教风简洁、节奏紧凑，教学中注重学法渗透，充分体现了以学生为主体，教师为主导的新课程教学模式；罗锦诗老师准备充分，调动了学生学习的积极性，注重学生的朗读训练，在指导朗读时采用多种形式，学生兴致高……

三年级十一位语文教师同授《五花山》。刘琴老师以夯实的教学基本功，实在的教学设计，稳健的教学风格赢得听者的好评；陈飞雪老师以精巧设计先声夺人，思路清晰，思维缜密，若能放开手让学生畅所欲言，尽情表述会更好；夏欢欢老师教态自然，语言亲切，何苗老师板书优美……

　　四年级十位语文教师同授《倔强的小红军》，谭海燕老师的课深钻了教材，精心设计了教学环节，扩大了教学的内涵和外延；甘雨梦老师课堂中扩展性的语言训练精彩，能以读为主要教学手段，加强了朗读的指导；余辉老师授课思路清晰，语言训练很好，注重了学生学习方法的培养；丁嫣然老师整个课堂教学充满激情，教学能从中心入手、整体把握教学并设计问题……

五年级语文组十二位教师同授《我的战友邱少云》。十二位老师突出了常态化课堂的“实”。所谓“实”，表现在教师课堂上花架子少了，展示了各自朴实的教学风格，让学生真正学到知识，教学目标明确，训练的意识加强，注意基础知识学习、基本技能的训练。温云老师、张梦老师、丁梦洁老师制作的课件有效，能真正的为课堂服务；张弯老师、陶冬冬老师、欧艾秀老师根据自己对教材的把握和学生情况，深入研讨教材，充分体现了以学生为主的课堂教学，同时有感情地朗读升华了情感……

　　六年级语文组十四位老师同授《奇异的琥珀》。虽然我没能亲自聆听，但我参加了六年级组的评课，知道老师们在教学过程中能抓词、抓句理解课文内容、研读文本，学生汇报时体现了三维目标，了解了琥珀形成的过程。也知道了王燕老师、闵佩老师亲切、有感染力，柯艳辉老师幽默风趣，陈祎老师、李宇轩老师的课件精美，陈佳玉老师的课激情洋溢，贺寒骁老师的课堂井然有序，李艳老师的板书新颖，赵波老师、鄢黎丽老师的课设计巧妙，付丽萍老师的课容量大，郑梅老师的课效率高，孙艳老师的课目标性强……

数学组本次教学比武的课程内容涉及“数与代数”和“图形与几何”两个部分，有5节概念课，分别是：一年级《认识6和7》、二年级《乘法的初步认识》、四年级《平行与垂直》、五年级《用字母表示数》和六年级《比的意义》；1节计算课：三年级《万以内数的减法》。

活动中，数学组39位教师参与，围绕“六环节目标导学”课堂教学模式进行教学设计，通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动，踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。

　　一年级数学组课题：6和7的认识

　　二年级数学组执教：乘法的初步认识

三年级组执教：三位数的减法

四年级数学组执教：垂直与平行

五年级数学组执教：用字母表示数

　　英语组20位老师参加了本次教学比武活动，比武活动给老师们提供一个互相交流、互相帮助的平台，让老师们在不断的互相学习过程中，提高自己的课堂教学能力和水平。从本次教学比武的成果来看，目的我们达到了的，老师们都通过这次机会历练了自己，打开了眼界，表现出了自己的优势，当然也认识到了自己的不足。

三年级英语组比赛进行时：

四年级英语组比赛进行时；

五年级英语组比赛进行时;

六年级英语组比赛进行时：

本次“同课异构”教学比武造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。虽然这次活动已经告一段落，但学无止境，教艺无涯，真诚地希望老师们能够以良好的进取心态，不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在下次同课异构时有一个更大的飞跃！