第56号教室的奇迹长春市九台区上河湾中心小学 闫丽

严厉

其实很早就听说这本书了,当时学校要求每个老师都有必读书目什么的,好多老师都选择读这本《第56号教室的奇迹》,当时不以为然。还有就是,当时学校有太多太多琐碎的事情等待着我去应付了,根本就没有心思坐下来好好读书,我想好多老师和我一样,明明知道读书是一件好事情,但是却没有精力去读书。

　 现在的我终于静下心来了,也希望能够通过阅读,尤其是关于教育的一些书籍来不断地提升自己,于是就拾起了这本书。

　 看完以后,不得不承认,这位雷夫老师真的是很牛的一位老师,他一门心思在学生身上,并不感觉教学是一种负担,反而是一种享受,一种艺术。他的心态是非常好的,非常值得老师们去学习的,同时他指出的老师们存在的问题,我也非常认同,看来教育的问题是世界性的普遍性的问题,不仅仅是存在于中国的课堂上,everywhere。

　　

　　　在这本书中,雷夫提出的六阶段论挺有意思的,最让我诧异的是那个最高阶段,尤其是他举得两个例子,一个是游泳的例子,还有就是帮助小孩儿那个女孩儿,他们有自己的行为准则并奉行不悖。当时我就在问自己,“我能达到这个境界吗?”貌似还不可以,所以我还需要继续修炼。

　 好的老师,优秀的老师谈及自己对学生的要求,都会提到“阅读”,雷夫也不例外。书中,雷夫提到“我要让我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”“要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人的观点,心胸开阔,拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。”“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”……

　 雷夫关于阅读的观点,完全也适用于大人,要想孩子们养成良好的阅读习惯,大人们就必须以身作则,当个好榜样。对于我来说,一方面这样去要求自己的学生,同时,作为母亲来说,对于自己孩子的阅读引导,更应该以身作则,通过自己的阅读带动孩子的阅读。孩子的印象中,妈妈应该是那个经常拿起书来读的人,浑身散发着书香的味道,而不是低头不停地玩手机。这一点,我是非常受用。阅读,是我们毕生的修行!

　　这本书的确值得每个老师细细品味,我们缺乏的对于教学的激情,热情和思考,我们都应该向雷夫老师学习,把教育教学工作当做一件艺术品来做,只有当你静下心来,用心去做的时候,你才会去享受这个过程,而你的学生都将成为受益人。