<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为进一步增强幼儿园安全工作的管理，提高教师的安全教育意识，使教师能在突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救。2018年11月7日，海口市120急救志愿服务队走进了武警幼儿园，由胡文捷部长为幼儿园全体教职人员进行了急救知识与演练的培训。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培训开始前，胡部长为老师们播放了两条视频并提出了3个问题让老师进行思考....</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 安全事故一旦发生在我们身边，每个人都可能成为患者的第一施救者。所以，在最短的时间内进行抢救尤为可贵！<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡老师为大家讲解了气道梗阻处理方法等知识，如何进行心肺复苏抢救，它的作用和专门针对的对象和实施者的要求；并通过现场模拟示范，详细地进行了心肺复苏和海姆立克法的动作演练，教师们纷纷参与，进行模拟操作。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>一、<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">气道梗阻处理——海姆立克急救法</span></b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡老师讲解气道异物梗阻解救手法，若患者气道完全梗阻，应立即采取海姆立克手法，也叫腹部冲击法！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">海姆立克法：救护员站在患者身后，双臂环绕患者腰部，令患者弯腰，头部前倾。救护者一手空心拳放在患者肚脐眼上两横指处，另一手握紧此拳头，用力快速向内、向上冲击，通过气压顶出异物。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于，身材高大的气梗患者，可以让其坐下进行施救。一岁以下的宝宝：坐在椅子上，把宝宝头朝下放在自己的大腿上。用一只手扶住宝宝的头颈部不让宝宝滑落并保持头低屁股高的姿势，另一只手竖起来，用手掌下部连续击打宝宝肩胛区五次，促使其咳嗽把异物排出。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>二、心肺复苏（CPR）</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先胡老师向老师讲解了急救员在应急救援现场的基本步骤：一是在确保现场安全的情况下救护者才可以展开急救；二是尽快确认伤者和患者的情况；三是尽快拨打急救电话，寻求专业医护人员的帮助；四是用正确的方法对伤者进行救护。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当我们遇到伤者倒地时，正确的确诊步骤：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一是判断伤者的意识“轻拍重唤”；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二是判断伤者的呼吸“耳听呼吸，眼观胸廓”；确定无意识无呼吸后可施救。摆放患者的体位，体位为仰卧位放在地面或质地较硬的平面上，不要放在沙发或草坪较软的地方。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下来是心肺复苏很重要的胸外按压！</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">三、人工呼吸</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先清除口腔异物！需要掌握的要点如下：头歪一侧45度，点赞手势，手指固定下颌，大拇指从嘴角伸入口中掰开嘴，另一只手的食指从口腔里绕一圈清理异物，绕一圈的目的是不仅清楚口中分泌物，同时查看嘴中有无假牙，如果人失去意识肌张力会减弱，假牙容易掉入气道阻塞气管。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人工呼吸开始，将伤者气道打开，捏住鼻翼，包住嘴巴平稳缓缓吹气，如果伤者胸廓起伏才算有效，按压与吹气比例：30:2,持续5个循环。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"><b>四、紧急救护常识和处理措施</b></span></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在培训过程中，胡老师还为我们讲解了儿童婴儿急救知识，如异烫伤、癫痫等，针对幼儿年龄特征进行了小儿急救护理知识和方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，为了让各位教师对心肺复苏有一个更加全面的掌握，在志愿者老师们的指导下，通过假人模型让各位教师亲身体验心肺复苏等急救技能，纠正了老师在急救时一些不恰当的做法，模拟演示遇到紧急情况的标准处理步骤和方法。加深了教师对应急救护知识的理解，巩固了应急操作方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活动，让我们感受到了生命的可贵，了解必要的急救知识，学会一些基本的急救技能，在面对紧急情况时，我们能做的不再是无奈、等待和害怕，遇到危险让我们学会避让，有救人和自救的意识，也提高了教师的综合能力。培训结束后，教师组和后勤工作人员还通过笔试的方法加深学习。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 急救是知识，更是技能，只有反复的学习，才不会遗忘，才真正会急救！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 应急救护，小到小伤小痛，大到危及生命。通过此次急救知识的培训，各位教师既掌握了理论知识，又获得了亲身体验，取得了较好的预期效果，这将在突发事件的紧急处理中起到良好作用。</h3> <h3> 感谢海口市120急救志愿服务队宣传部的胡部长和志愿老师们！“人人学急救，急救为人人”！</h3>