《大数据时代下核心素养与初中英语课堂教学深度融合的实践研究》课题推进会

桔子红了

课题

课网

英语

学生

老师

研究

课堂教学

平台

实践

课题组

2018年11月7日下午三点，逸夫中学英语学科国家级课题研究推进会隆重召开。会议由学校教研处主任高凌峰主持，参加会议的有市教育局教研室祁文高副主任，英语学科教研员刘芳老师，教研员蔡东升老师，山西省课题办运城市负责人薛老师，运城市翼课网平台技术负责老师，学校张艳琴副校长和全体英语教师。

课题《大数据时代下核心素养与初中英语课堂教学深度融合的实践研究》，是由山西省教科院牵头申报，中国社会科学院批准备案的国家级课题，全省100多个课题实验校参与，逸夫初中作为永济教育的窗口和龙头学校，不论是课堂教学改革还是教育教学质量都走在前列，我校英语教师认真务实，善于学习，勤于研究，互帮共进的精神让我们有幸承担起了这个国家级课题。

张校长先介绍本课题研究的概况及意义，并强调：扎实开展，做好过程管理，根据已拟定的研究方案，分步骤有计划地实施，做实研究过程，并做好研究资料的积累和整理；研究过程中需要的阶段性小结、中期成果、结题报告等材料，需要大家齐心协力共同完成。

张校长特别重视这项课题研究工作，给予了很大的支持和帮助。在前期课题的准备、筹划、安排和申报方面与课题组成员一起做了大量的工作。从平台反馈回来的运用情况数据来看，我们前期的课题实践初有成效。

八年级英语学科组长袁红老师在发言中首先跟大家分享在西安，浙江义乌培训学习的体会，然后谈到:要通过翼课网把网络教学资源应用到教学中，根据本校现有的硬件设施条件，充分利用翼课网“跟读”功能，让学生反复跟读，朗读，提高学生说的能力；利用翼课网的“听说考试”功能，提高学生听的能力。最后她希望教师把现代信息技术应用到教学中，为英语教学插上理想的翅膀，让学生能跑则跑，能飞则飞，为学生提供广阔的天地。

七年级英语学科组长张赞阳老师在发言中谈到:翼课网是一个完全同步于教学的智能化教学平台，可以精准同步到单元及课时，深度融合到课堂教学的各个环节。经过一段时间的使用，她的英语教学发生了可喜的转变。首先，学生喜欢在翼课网上听读英语，表现得更自信、更阳光；其次，学生在使用过程中，可以获得激励性评价，让学生更有成就感。英语成绩有了明显的提高。同时她也谈到使用过程的困惑，住校生不能天天做，假期部分家长也做不好监督工作，所以需要家长的理解与配合，更需要学校硬件设施的支持。

课题组姚军丽老师在发言谈到:翼课网作为先进信息技术，精准辅助教学，着力提升学生英语听，说，读，写等各项能力。但在使用的过程中遇到了以下困难:部分家长意识不到教育现代化会给教学效果带来显著变化，所以在硬件设备及态度上不予支持；部分学生对现代化的教学方式认识不到位，翼课作业学生保量但不保质。

学校英语学科教研员孙建国老师在发言中说到：课题研究是大家的事，既是研究，就不是一个人的事，需要大家共同来探讨、共同来实践、共同来推进。杜绝做旁观者，做跟随者，要真正深入研究，认真实践，及时总结和反思，在真实实践操作中，发现问题，研究问题，解决问题，及时总结经验，互相交流，共同提高。同时孙老师也谈到翼课网在使用时应提前布置做好预习，作文批改还有诸多不便的问题，并提出分层布置作业的解决办法。

学校教研处主任高凌峰宣读课题组奖惩方案，强调多劳多得，不劳不得，要求课题组成员认真研究，积极实践，早出成果，真正做到现代教育技术与课堂教学深度融合，不断提高我校英语学科的教育教学质量！鼓励大家撸起袖子加油干[拳头][拳头][拳头]

市教研室英语教研员刘芳老师对课题做了详细解读：大数据时代下即网络化大数据分析、网络数据、信息技术；英语核心素养即学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力；课堂教学是教学改革的主阵地，也是教学质量的承载地，深度融合即融为一体；实践研究是操作层面的研究，不同于理论性研究。翼课网是本课题开展实施使用的平台，通过对平台资源运用的实践操作，了解实践如何在课前、课上、课后使用平台，如何使用好这个平台，运用信息技术手段服务于我们的英语教学，提高英语教学质量。在坚持实践运用中，发现问题，研究问题，解决问题。同时不断总结经验，反思改进，最终形成实践成果。

刘芳老师指出:开展课题研究是教师工作的一项基本要求，是教师应具备的能力。教师职业化要求我们必须向“科研型”教师转变，必须具备一定的教学研究能力。而课题研究就是教师自我发展与提高的基本途径和方法，它能提升教师专业素养、教科研水平和教育教学水平。

刘芳老师还强调：信息技术与课堂教学的融合是未来英语教学发展的必然趋势。随着新高考的变化，新增的听说测试（人机对话测试）加强了对学生的外语综合运用能力的要求。英语老师也一定要与时俱进。

刘芳老师反馈课题组研究情况

市教研室副主任祁文高最后讲到：课题组成员要从思想上重视，积极行动，要把课题研究作为我们提升自身教育思想、教学理念、改进教学方式方法、提高教学效率的有效抓手。从职业角度出发，依托平台，借助平台，把平台的免费资源最大化利用，让平台资源服务于英语教学，帮助学生提高学习兴趣，丰富学习方式，提高学习效果，同时提升教师信息技术运用水平。

翼课网平台技术人员给课题组人员细心讲解平台使用具体事宜。

“翼课网”作为一种英语学习的智能化平台，它正在改变着英语教与学的传统模式，为我们的英语课堂提供了模拟、交流和分享的平台。会后有老师说原来布置作业后要另花2个小时来改作业，翼课网通过大数据这一技术手段批改作业，大幅度地减轻了老师的负担。用在“学情分析”这一模块中，教师能及时了解学生掌握知识点的情况，以更有针对性地调整教学策略，提高教学效果。还有老师在谈到使用翼课网的感受时说：我个人很喜欢“朗读纠错、人机对话”的功能。因为它弥补了传统教学对“听说”部分能力监控的缺失，使学生的听说能力得到了全面的锻炼和提升。我发现学生很容易接受网上学习及作业，因为这是一个比较新颖的方式，不是对着纸质作业埋头苦读，而是在网上做题，囊括听、说、读、写各种类型，对学生来说吸引力还是蛮大的，学生也会觉得很“高大上”。虽然课题在实施过程中会面临很多难题，但我们坚信通过不断地尝试、改革、创新，一定会为英语课堂教学改革铺路搭桥。课题研究，我们逸夫英语人一直在路上！