【德得·教育】外出学习谋发展·信息化教育谱新章——甲良小学教师赴湖南长沙参加“网络学习空间人人通”专项培训

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　　为使学校教育跟上信息化时代的步伐，根据中央电化教育馆关于《组织开展2018年中小学校长、中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训》的通知，荔波县甲良小学选派覃利淑老师前往湖南省长沙市参加了由中央电教馆举办的这场信息化教育盛宴。

根据活动的相关安排，全国二百余名参训教师来到活动承办基地学校——长沙市芙蓉区大同古汉城小学，进行为期三天的观摩学习、培训。

大同古汉城小学——这是一所虽然建校时间不长，但却已走在信息化教育前端的学校。

平板教学已经成为该校教学常态化。

学校科普之窗和电子化班牌随处可见。

这里的老师才华洋溢、活力四射，这里的孩子阳光、自信，更可贵的是孩子们是主动学习。

在会议开始之前，学校管乐队的孩子们先给参训的老师奏上最优美的一曲。

本次活动分为四大板块:专题讲座、经验分享、课例教学展示、一日穿越大同古汉城小学（现场演示师生的空间互动）

西北师范大学郑晓俊教授深入浅出地为老师们作了关于《网络空间建设与应用指南》专题讲座。

福建省泉州市南安国光中学李俊松校长，就他们学校在网络空间建设与应用上所取得的成效作经验交流。

老师们最期待的就是走进大同古汉城小学的信息化教育课堂了，课前的静心教育是我们要学习的一大亮点。

大同古汉城小学的洪芳老师是该校众多优秀老师中的一个，她在课前将制作好的“微课”推送到“人人通”空间，供孩子们课前学习，课中进行问题反馈与学习经验介绍，达到了很好的学习效果。

人手一台平板电脑的教学模式，让孩子们对学习产生了浓厚的兴趣。

邓军华老师课前先将问题放进空间，让孩子们先去自主讨论、自主学习、找到最佳方案，设计了一堂最具现实意义的课例——长方体体积最大值。

通过课前对“空间”的合理利用，给孩子们提供了更多展现自我的机会，增加了生生互动、师生互动与家校互动的有效结合，提高了教学效率。

观摩了几节优秀课例展示后，大同古汉城小学的领导和师生们带着老师们走进了信息化的“一日穿越”——聚焦核心素养，活用师生空间。

孩子们通过老师在空间中推送的教学视频、布置的作业，课下进行晨诵反复训练，课中进行精彩的表演。

英语教师活用空间，孩子们进行课前自主学习，自主分组表演。

体育老师活用空间，让孩子对着视频反复训练纠正自己的不规范动作。

德育老师活用空间，让孩子们自主纠正自己的不良行为。

科学老师活用空间，让孩子们自主探索宇宙的奥密。

家长活用空间，随时了解孩子在校的表现，增强家校合作的效率。

这是一支优秀的信息化教育团队，他们的才华令我们折服。经过三天的观摩学习，让我们领略到了他们在课前、课中以及课后的风采，感受到了网络学习空间对学生学与教师教的重要性。

此次学习时间虽然短暂，但大家收获匪浅。会后，参训老师们表示教育信息化在许多方面给大家提出了新的挑战，希望能在今后的教学中进一步充实完善自己，努力成为信息化时代的合格教师。但更多的也表示感叹:先进的教育需要更多的设备来支撑，希望上级领导也能给我们配备相应的硬件与平台，让学校各方面的硬件也跟上信息时代的步伐，进一步推进教育信息化，让信息技术更好的为教育教学服务。