记一次活动课《瓢虫》

北岩幼儿园

　　以《猜谜语》的形式导入，激发幼儿的兴趣（身体半球形，身背七颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎）。通过粘贴、画、折纸等不同的教学方法让孩子认识瓢虫。

展开讨论瓢虫中的益虫、害虫。让幼儿知道二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫等是益虫。十一星、二十八星瓢虫是害虫

学习诗歌《瓢虫》

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

不知要去哪里，

沿着玫瑰🌹小路，

去谁家串门？

来来来，

停在我的手指上，

一动也不动。

做一颗闪闪发光的钻戒吧。

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

不知要去哪里，

钻进草丛中，

去谁家串门？

来来来，

停在我的胸前，

一动也不动。

做一枚夺目的纽扣吧。

孩子们根据诗歌句式进行了创编

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

不知要去哪里，

沿着玫瑰🌹小路，

去谁家串门？

来来来，

停在我的头顶上，

一动也不动。

做一个漂亮的发卡吧。

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

不知要去哪里，

钻进花🌸丛中，

去谁家串门？

来来来，

停在妈妈的耳朵👂上，

一动也不动。

做一副璀璨的耳钉吧。

在本次的活动中，通过图片幼儿认识了瓢虫，并且告诉其他（她）小朋友自己见过的瓢虫是益虫还有是害虫；其次幼儿通过对瓢虫的粘贴、画、折纸过程，锻炼了幼儿小手👍的灵活性；最后通过学习诗歌和创编诗歌，锻炼孩子们的口语表达能力，同时开发幼儿的思维能力。整个活动让孩子们的手、口、脑得到同时的发展，孩子们闪亮的眼神，求知的欲望为本次活动增添色彩。