静听花开的声音

梦

　　我们在上海中远实验学校，这个美女校长说话声音特别美，语气柔柔的，和我预料中的女强人的大声感召截然相反。报告中，她说到了她的老领导告诉她：“低声说，慢慢讲，你做得好我们看得见，做的差高声说也改变不了。”从小，我就习惯了妈妈的高嗓门。她无论和谁说话，，永远像是在吵架，我觉得这是她的职业习惯，想着她就不能声音小点，慢慢的，清楚的说吗？

到后来我长大，嫁人，我突然发现，他们家之间说话都是天生的大嗓门，从来没有低声说过话，日常间的柴米油盐，都是象吵架，

我以为，正常的说话方式就应该是这样的。

又联想到平日里我们教育孩子，总是说着说着，不知不觉就提高了音量，带上了情绪。逼迫孩子看我们的脸色行事，让他们根据我们音量的高低，来判断事情的严重性。

说话是一门艺术。我们要教育孩子如何说话，就更需要自己身体力行，以身作则给孩子树立个好榜样。

想到那段很多人都听过的话，在此把它贴出来，希望大家和我一样，可以记住它，和孩子说话的时候，教育孩子的时候，也能把这一点教给他：

急事，慢慢的说；

大事，清楚的说； 

小事，幽默的说；

没把握的事，谨慎的说；

没发生的事，不要胡说； 

做不到的事，别乱说； 

伤害人的事，不能说； 

讨厌的事，对事不对人的说； 

开心的事，看场合说

尽可能说话慢慢的，细声说，一个字一个字的清楚的说出来。

后来找到了理论依据，～～低声教育。何为低声教育？低声教育是与教育孩子大喊大叫相反的一种教育方式。家长或幼师常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是嚷嚷不休地说服教育还是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格养成、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。

低声教育——科学依据

心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为：

1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。

2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。

3.低声调可以赶走愤怒。老师的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的老师，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。

低声教育——办法措施

1批评孩子要降低声调

低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。

2运用正确的语气和措词

对许多老师来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话前请三思，运用恰当的语气和措词，效果会很好。比如“我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听会觉得很生硬，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思。

3把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听

比如上课，告诉他不要捣乱，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。

4不要使用伤害孩子自尊心的语言

就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言。

每个孩子都希望得到别人的尊重，而这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力。但是打骂教育绝对不是最好的办法，一时起到的作用也不会长久。

希望我们的教育浸润到低声的魅力，静听花开的声音。