低年级语文课堂教学中师生互动行为有效性研究——拼音教学

遇见

<h3>&gt;2018年10月30日,杨芳芝老师上了一堂拼音教学课《ao ou ju》。<br></h3> <h3>杨老师课前准备充分,制作了精美的卡片教学:在导入新课时,展示出了一朵朵漂亮精致的花朵。<br></h3> <h3>同学们看到花朵上的拼音,都迫不及待地想上台读出来,这种增加趣味的互动方法,效果是非常显著的。<br></h3> 看,杨老师的课堂上她的一举一动都可以当作教学资源,同学们看着手势,读着声调,可带劲!<br><h3><br></h3> <h3>杨老师上课节奏不紧不慢,慢慢地循序渐进,成功的完成了教学任务,同学们都学会了ao、 ou 、ju的读音、四声调、拼读等内容。<br></h3> <h3>值得一提的是杨老师制作ppt也相当用心,在课堂中利用情景图片引导同学们说话非常成功,这种平等对话的师生互动方式是非常有效的,经过杨老师的引导同学们说出了很多好句子,如“小猫咪想吃鱼。”“小牛在青草地上踢足球。”<br></h3> <h3>一堂精彩的拼音课!</h3>

拼音

同学

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互动

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师生

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声调

花朵