好习惯养成之“穿鞋篇”

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大朋友们知道吗？宝贝自己穿鞋和袜可以锻炼孩子的腰部和腿部肌肉伸拉能力，孩子的手眼协调能力哦！孩子正处于自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣。同时，孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，我们开展了《我会自己穿鞋子》的好习惯活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐、培养自理能力，养成一种习惯。

一个好的行为习惯的养成，离不开家园配合，只有家园配合的好，才会有事半功倍的效果。好习惯养成五部曲

1.课前准备

2.老师教学

3.家园互动

4.家园共育打卡

5.幼儿回校分享

第一步：爸爸妈妈和宝贝们一起做课前准备✌️

家园共育是对家园双方的共同要求，目的是为了更好地促进孩子发展。

世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的：

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。

第二步：老师教学

分组讨论——平时穿鞋的时候是否有穿反如何区分鞋的正反，讨论后，每个组请一位小朋友进行结果分享

教师出示成人鞋和幼儿鞋，说说他们的区别。

教师讲解如何区分鞋子的正反，按步骤讲解应该如何正确穿鞋。（根据儿歌内容讲解）

穿鞋的儿歌

小小脑袋靠一靠，

鞋儿弯弯里面瞧。

分清左右伸进脚，

搭扣朝外笑哈哈。 老师带着小朋友们认识鞋子

知道鞋子的鞋身、鞋口等等

宝贝们来实践一下

我们来试试怎么穿鞋吧！

  第三步：

幼儿回家饰演“小老师”，父母饰演“学生”，让幼儿回家将今天所学习的穿鞋步骤和方法教给家长，注意穿鞋步骤要准确哟！

一个个小老师有模有样的👍

第四步：家园共育打卡活动👪

穿鞋打卡Day 1

希望家园配合一起努力帮助孩子养成习惯。英宝贝，放心去爱！️️性格塑造在童年！行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！让我们共同见证宝贝们的成长变化🤝🤝🤝

穿鞋打卡Day 2

穿鞋打卡Day 3

穿鞋打卡Day 4

穿鞋打卡Day 5

养成穿鞋的好习惯，胜利是属于坚持不断努力的结果，虽然过程很艰难，但是你们坚持了下来。你们是最棒的！！！👏👏

第五步：孩子们回校分享

我们还定下了很多的规则，约定了还要进行分享。孩子们认真的分享穿鞋的趣事。

悦悦姐姐说：

首先要把鞋子摆好，然后穿鞋，穿完以后要检查左右是否正确🙆

夏天妹妹说：

鞋子要摆整齐，搭扣要朝外，这样就可以了。

香香说：

先要把鞋子摆整齐，靠一靠、摆一摆，搭扣要朝外，然后就可以穿鞋了。

然然说：

鞋子要先摆放好，然后开始穿鞋，先要把搭扣取下来，把脚伸进去…

依依说：

鞋子要摆放整齐、看看有没有错，然后脚伸进去，鞋子就穿好了。

瞳瞳说：

首先要摆放整齐、分清左右，搭扣朝外，一一确认好了，伸进脚粘好搭扣就可以了。

洛洛说：

这是鞋的鞋身、鞋口、鞋跟、鞋头，先把鞋子摆好了，就准备开始穿鞋啦！

念念说：

先要把鞋子靠一靠，然后开始穿鞋。

宸宸说：

鞋子要先摆放好，然后开始穿鞋，穿好鞋子以后就会变成笑脸😊

Mia妹妹：

我不想说，

我还是给大家示范一下怎么穿鞋吧！

扣扣说：

先要摆整齐、搭扣朝外脚伸进去，就穿好啦！

洋洋说：

鞋子放好、脚伸进去穿鞋。

暖宝宝说：

宝宝直接给大家展示一下穿鞋吧！能干的小宝宝。

豆豆说：

鞋子放好，直接穿。

茗茗说：

摆整齐，脚伸进去、手提鞋跟，穿好啦！

桐桐说：

小小脑袋靠一靠，把脚伸进去，然后就穿好了。

童童说：

先要把鞋子摆好，然后再穿鞋。

孩子们今后做事马虎，点到为止，三分钟热情，这都跟孩子平时生活中，孩子点滴小事做事的思维习惯有关。班级内每天坚持打卡的家长，为你们点赞！你们没有为了做作业而做作业，没有为了完成老师任务而做的，都是肩负起养育自己孩子的责任，养孩子很容易，“育”却不容易。为了咱们的孩子，避免家园两重天，5+2=0。我们家园携手，彼此鼓励，相互助力！