<h3> 为全面落实和推进教学新理念,进一步加强教学常规管理,增强学生作业书写规范意识,提高学生作业书写质量,增进学生之间的彼此交流,互相取长补短。11月7日下午第三节,五年级组进行了语数英优秀作业展览。<br></h3> <h3> 这次语文学科展出的作业有:作文、采集、描红、书法,以及数学、英语学科课堂作业。</h3><h3> 五年级科任老师紧锣密鼓的开始了布置。</h3> <h3> 在老师的带领下,同学们兴致勃勃的参观学习。</h3> <h3> 谁的作业让老师同学笑开了花呀?</h3> <h3>所有学生都被“翰墨飘香”专栏的毛笔字吸引力,纷纷驻足观看。短短两个多月的练习,从基本笔画入手,孩子们逐渐入门,相信每天的坚持,定会日有所长。</h3> <h3> 滴水穿石非一日之功,精彩的背后是努力的身影。</h3> <h3> 参展过程中,从学生情不自禁的笑容与言语中,透露出他们对优秀作品的夸奖、称赞。那一张张天真又灿烂的笑脸,写满了他们对参展作业的肯定。</h3> <h3>认认真真写好字,踏踏实实学做人。字如其人,让我们写好字,亮出自己最好的名片。</h3> <h3>图文并茂的采集本也让好多同学耳目一新,成为亮点。</h3> <h3>很多同学认识到了自身的不足,从中受益颇多。</h3> <h3>正如参展时一些同学所言:<br></h3><h3>“我要向他们学习,争取下次我的作业参展。”</h3><h3>可见活动达到了预期效果,在更多同学心中树立了榜样,明确了以后努力方向。</h3> <h3>本次优秀作业具有以下共同特点:</h3><h3>1、老师统一要求,学生书写干净,书面整洁,格式正确。</h3><h3>2、作文批改有实效性和针对性,激励性评语,把作业批改当作与学生沟通、交流的机会,起到了潜移默化和促其提高的作用。</h3><h3>3、语数英各科师全批全改,题量适中,学生纠错及时。</h3> <h3> 通过这次优秀作业展览,体现了学校对教学常规工作的高度重视,同时又展示了教师认真严谨的工作态度,从中可见老师在学生书写习惯方面倾注的爱。相信通过这次活动,能够激发学生写好作业的极大兴趣,促进同学之间互相学习、互相交流的积极性,让更多的孩子通过学习身边的榜样,获得进步,体验成功。</h3>