<h3> 为了使英语教师把握小学英语教育的方向，进一步深化教学改革，优化课堂教学，同时，为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教育教学水平，11月6日，通源小学举行了英语教研活动，Ivy. 李研老师在三(2)班开展英语公开课！</h3> <h3>【通源的小特色】上课老师候课期间，孩子们认认真真地读弟子规，等待上课！👏👏</h3> <h3>【第一环节】Ivy老师跟孩子们课前热身，口语对话交流，一起唱英文字母歌，氛围融洽欢快，是正式上课前的开胃菜。😊😊</h3> <h3>【新课授课】Unit3 PartB Let's learn</h3><h3>Ivy老师为孩子们设计的奖分机制别出心裁，精美的课件，流畅的口语，幽默的语言，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑。</h3> <h3>Ivy的课堂99.9%全英教学，口令清晰，教授活动多样化，游戏的方式带动每一个孩子，无死角口语操练，不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语，生机勃勃。</h3> <h3>哇哇哇，孩子们的参与度…棒棒哒！😘😘</h3> <h3>瞧瞧，Ivy老师脸上饱满的热情，活泼可爱的神情，课堂上孩子参与活动的激情，让小编我都有想参与课堂的冲动！😘😘</h3> <h3>你是大老师，我们可是小老师哟！</h3><h3>哇哇哇，小老师不仅模仿的有模有样，所有单词句型都掌握到位，发音标准，赞赞赞！😘😘😘</h3> <h3>听课的老师，认真听课，相互学习…</h3> <h3>【教研会】这次教研活动增强了教师之间的业务交流，为帮助青年教师快速成长起到了很好的促进作用。在教研中，组长强调，我们一定要向优秀老师学习，学习他人的闪光点。在这一节课上，Ivy老师结合托马斯英语教法运用多种游戏方式教学，不仅能吸引学生积极参与课堂，还能更好地达到课堂效果。在课上运用小老师带读方式，不仅能很好地锻炼学生、检测学生语音，还能增强学生的自信心。交流之余，大家提出一个问题，如何解决学生的“哑巴英语”、“中式英语”、“书本英语”等问题。如何更好地帮助学生轻松学习英语？针对这些问题，大家各抒己见，积极发言，相信在大家齐心协力下，我们的英语特色一定办得更加美好！</h3>