我是小记者—中国记者节主题活动

噼哩啪啦

记者

采访

小朋友

阿姨

幼儿园

琪琪

孩子

保安

厨师

老师

　　为进一步提升幼儿的语言表达能力以及沟通能力，创新幼儿的社交方式，增长见闻，亲身感受摄影、摄像的乐趣，体验当记者的辛苦。11月8日是“中国记者节”，结合节日，石庄镇石庄幼儿园中班年级组开展了“我是石幼小记者”主题活动。

　　活动开始前，老师通过图文结合、现场互动、视频等方式让孩子们了解了记者的采访方式、工作性质以及主要职责。

接着，老师把话筒真正的交给了孩子们，他们个个摇身变成小记者，做好记者证，带着自己的问题，积极的投入到采访工作中。

　　采访前，孩子们还诚意十足地对被采访的对象进行了“预约”。

随后，在老师的带领下小记者们对同伴、班级老师、食堂工作人员以及保安进行了现场采访。

　　采访一开始，孩子们对当好记者这个角色很生疏，站在采访对象面前的时候有点手足无措，但是随着被采访者的一个笑容的鼓励，一句言语帮助，“小记者们”慢慢找到了感觉，精神也开始放松了，把事先酝酿已久的问题一个个提出。

第一站:采访同伴

　　“你好，我是小记者，我叫琪琪，我可以问你一些问题吗？你是哪个班的小朋友？”

——“我是中八班的小朋友。”

琪琪小记者:“每天是谁送你来上幼儿园啊？”

——“有时候是奶奶，有时候是妈妈。

琪琪小记者:”你喜欢上幼儿园吗？”

——“喜欢。”

琪琪小记者:“好的，谢谢你的回答，再见。”

第二站：班级教师

“老师，你好。我是石庄幼儿园的小记者——妞妞。我有几个问题想采访您，可以吗？请问：如果遇到调皮小朋友，你会怎么做？你会带小朋友们做什么游戏呢？”瞧！妞妞手拿话筒，主动和陌生人交流的样子，还真有点小记者的架势呢！

第三站：幼儿园的保安阿姨

紧接着，小记者们来到了幼儿园门卫处，准备采访保安阿姨，保安阿姨非常热情地接待了我们的小记者们，并且有问必答，还跟小记者介绍了他们的工作，小记者们听得津津有味，对保安这一职业有了更多的了解。

第四站：食堂的厨师阿姨

通过前几轮的采访，小朋友们通过现场的实践都熟悉了小记者的经典提问模式“自我介绍—询问问题—说祝福语”。采访的越来越自如。“厨师阿姨你好，我是石幼小记者丁丁，能打扰您几分钟时间采访您一下吗？”在征得厨师阿姨的同意后，小记者开始采访了:“你每天要准备多少小朋友的午饭呀？”厨师阿姨说幼儿园小朋友的午饭都是她们准备的。小记者问：“那肯定很辛苦，天气凉了，你要注意保暖噢，谢谢你接受我的采访。”

小记者拿起小话筒，认真的采访着，他们大胆自信，有针对性的提问、煞有其事采访的样子也赢得了各岗位工作人员的啧啧称赞。

小记者们在这个过程中还学会了使用“请问”、“谢谢”等礼貌用语。

在采访结束后，小记者们赶紧将采集的新闻在班级里进行了新闻播报，分享自己的所见所闻，一起交流自己心中的美好……

　　负责记录、摄影的孩子则通过自己稚嫩的画笔努力的记录下了他们采访的内容，通过童趣绘画的形式呈现在“娃娃记者专栏”里。

《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。”通过此次活动，让孩子们在真实场景中体验了“记者”这一社会角色，对园内工作人员的工作性质和整体工作环境有了更深入、更真切的了解。不仅使孩子们感受到了记者工作的辛苦，也感受到了工作带来的快乐，同时也提升了小朋友们的语言表达能力和沟通交往能力，为孩子们的记者梦搭建了一个小小的平台。