国培计划“2018” 小学英语 “送教下乡”活动总结

Felicia

教学

老师

同课

我们

学习

小学

异构

英语

阶段

培训

　　在一个秋光绚丽，金风送爽的美丽时节，我们迎来了“国培计划（2018）礼县“送教下乡”活动。我们湫山学区的（张婷婷，杨彩红，王娜娜，何小燕，马婉茹）五位老师参加了此次小学英语培训活动。

回顾培训中的点点滴滴，收获颇丰，感想颇深。心中的困惑，教学中的疑难，成功的经验，都是我们在此次培训中热心交流的话题，经过一段时间的培训学习让我重新接受了一次系统的理论指导， 对我们来说既有观念上的洗礼，也有理论上的认识，既有知识上的积淀，也有教学能力的提高。

　　每一次培训，我们都分享到收获的喜悦，

第一阶段本次活动开始，由教育局的相关领导和几位负责老师进行开班仪式，紧接着崔胜男老师带领我们开启了“破冰之旅”。在轻松愉快的气氛中打破了大家之间的陌生感，小游戏环节让大家找到了童年般的乐趣。一起欢声笑语，一起探讨教学过程中的问题，见证团队的力量。

　　第二阶段“小学英语课堂观摩与自评”:崔老师带领团队成员为我们送课来了，每位学员都珍惜这样的机会，授课的老师各具特色。

　　首先是来自实验小学的冯艳老师授课，她巧妙引入，孩子们在轻松自如的情景下很快投入学习中。

冯艳老师课堂的巧妙引入，孩子们在轻松自如的情景下很快投入学习中。

环环相扣的教学设计，引人入胜的游戏活动，深深吸引了班里的每一个孩子，享受学习带来的乐趣。

然后是马翠霞老师的课，巧妙设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，师生精彩互动，配合默契，取得了很好的学习效果。

第三阶段“小学英语评课与讨论交流”该环节既是交流思想，也是碰撞思想，人人各抒己见，最后达成共识，让我们在教育教学上升到一个更高的层次，崔老师做了最后的总结。这让我重新审视自己的教学，去其糟粕 取其精华。让我充分的认识到教学要不断地进行反思，不断总结，不断修正。

　　第四阶段“小学英语课堂同课异构的方法与策略探讨交流”我们一起讨论有关同课异构的方法和策略，所有学员积极探讨，踊跃发言，还有崔老师的指导和一些建议，使我们每个人都受益匪浅。

　　第五阶段“小学英语同课异构第二课题的教学设计展示与交流”这一阶段主要是崔老师带领我们大家选同一节课进行教学设计，然后分别由各组代表在班上展示教学设计，大家再一次的取长补短，深入的学习了同课异构的教学方法和策略。

　　 

第六阶段“小学英语同课异构―示范课展示”本阶段几位国培学员也展现了精彩的教学过程。

赵少敏老师在教学过程中师生互动活跃，从而调动了课堂的学习气氛。

教学内容由浅入深，易于学生循序渐进地掌握知识点，从而突破了本课教学的重难点。

　　张丽老师深入浅出的课标讲解，让我更好的理解英语教学中的整体思想。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育教学观念进一步得到了更新，真是收获极多。

　　崔老师基本功扎实，教资大方，教态亲切自然，设计巧妙，活动丰富，再现生活情景，让学生在学中玩，玩中学，效果突出。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，团队几名教师的课充分印证了这句话，回想学习中几位老师为我的教学注入了源头活水，给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受。让我们在教学上受到启发，理论上得到了加强，教学能力上也得到了提高。短短的几节课，给我们带来太多惊喜，太多感悟，太多思考……

第八阶段“小学英语同课异构第二课题的说课及评价、总结”该阶段，我们分小组讨论交流，然后崔老师做出总结，我们共同学习。

　　最后一个阶段“专家讲座：课题研究，教师成长之路暨结业典礼”这一阶段是由兰州市的左晓琳专家给我们所有学员开的一个有关教师成长的讲座。可能有关课题研究这个概念，我们感觉模糊。但是左老师的很多观点和建议让我们有了更多的思考和感悟，对于所有我们一线的老师，我们时时刻刻需要学习。

最后反思自己的教学，无论教学理念，还是教学方法上都存在很多的不足之处，感谢崔老师老师和几位同行提出得宝贵意见和建议。以后学习的路还很长，在今后的工作中，我们将积极参加教研活动，与学校其他教师共同学习，共同进步。