<h1><font color="#ed2308"> 包头市第一实验小学继第一轮的生本引领课后，于10月中、下旬进行了语、数、英学科生本课改先锋研究课。学科教师全程参与听评课，进一步讨论提炼本学科生本课堂评价体系，形成定稿。同时，学校有幸邀请到了东河区教研室的领导和老师们参与学科教研，助力我们立足学科特点，目标性地推进生本课改。</font></h1><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 英语生本课改第二轮生本课粉墨登场。由两位年轻的教师王晓璐，郭永欣执教。两人上了不同年级的同一种课型:单元知识复习课。让我们体验，享受孩子们带来的盛宴!</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 郭永欣—水果蔬菜宴。"菜篮子",各类果蔬，孩子们在日常生活的情境中用英语感觉来到了英国的supermarket。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 王晓璐—职业宴。孩子们自编自导自演家人的职业。用英语谈论自己的职业理想，为心中的梦想努力着。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 本次生本课注重确立复习课型，促进小组合作机制，使小组人员分配合理化，角色担当优质化，从而让小组合作学习落实。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 教研活动为我们指明方向，激励我们更好地前行！</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 数学学科在导师的引领示范下开展了第二轮先锋研究课。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 在已经有了数学生本课的基本课堂模式之下，此次观摩课从教学评一致性的角度出发来探究如何设计教学案。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 郭思乐曾经说过“内容为王，形式飞扬”，探究如何抓住知识的根，让课标落地，从而让课堂“内外兼修”，更高效、更精彩。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 语文学科在导师引领课后，抓住小组合作和课堂流程中暴露出来的问题，带着“完善小组运行”和“构建讲读课模式”的目标进入第二阶段研究课中。</font></h1><h1><font color="#ed2308"> </font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 围绕张雪瑞老师执教的二年级《狐假虎威》和冯建华老师执教的三年级《掌声》，讨论制定出低、中年级语文讲读课课堂教学模式。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 围绕丁慧敏老师执教的五年级《长征》和孙燕老师执教的六年级《这片土地是神圣的》进行高年级讲读课教学模式和高年级单元主题整合的专题探究。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 评研活动，从小组构建、运行到对学生合作学习、展讲的指导、评价，重新定位、解剖，进一步修正、落实，推动全员的小组运行。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 此次研究课活动，学校通过上一轮小组合作学习中发现的问题，制定出《小组合作学习细则（讨论稿）》，征求每个年级组的建议后继续完善，形成《小组合作学习操作流程》，使每位教师在小组合作学习的整体把握上有了方法。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 研究课展示活动结束了，但生本研究的脚步每一天都在路上。探索之路就是发现问题、解决问题的过程。困惑与不足让我们不断思考，不断前行！</font></h1>