聚焦板块，生长素养——阳新县实验小学城东校区教研月活动综述

樊湾湾

作者 朱纯进 樊湾湾

审稿 董明红

　　一个月的酝酿，终现花开。“聚焦板块”就像西风过园，吹落黄花满地金。
一个月的绚丽，拾缀精彩。“生长素养”犹如粒粒金种，植入绿苑入脑海。
2节名师引领课、40余节磨课、16节精彩展示课、3节专题学习报告、400余人次的教师听、评课……一同见证了新生的阳新县实验小学城东校区教研月活动的厚重与经典。
而所有的一切只因一个共同的话题——素养。“素养”已经成为新一轮基础教育课程改革的一个热词，对学生素养的培育，成为了当前教育教学的重点。因为，只教知识的教育，亏折的是“教化育人”的目的，没有素养，教育就没了精气神，缺少灵魂。

因此，阳新县实验小学城东校区教研月活动聚焦于此，于2018年10月扬起金色的风帆。

　 为保证本次活动有序而有效，教务室在董明红校长的带领下，制定了严密的活动方案，针对每一个阶段都制定了周密的活动安排:

第一阶段:名师引领

　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”我们怀揣着对教学的殷殷期待,相约在这细雨绵绵的早冬，相约在我们熟悉的教研之路。10月16日上午，活动在一曲深邃厚重的阳关三叠中拉开序幕。细微的初冬的雨润泽着大地，而今天的教研活动也如一场及时雨，滋润着老师们的心田。

黄平老师执教《送元二使安西》

孙宏老师执教《认识分数》

孙老师的课堂宽松和谐，从学生熟悉的一半入手，放手让学生动手操作，让学生折一折、画一画、说一说，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，培养了学生的探索精神和解决问题的能力。

钟慧老师执教的《Unit2 Ways to school》，钟老师的英语课大气稳重，整体教学环节清晰，上课活动形式多样，学生回答积极，课堂气氛良好，展现了一位名师扎实的基本功和优秀课堂驾驭能力。

第二阶段:年级磨课

　　在各年级各学科教研组长组织下，通过学科组集体讨论、挑选确定主讲人，有的学科组通过自报，主动领任务，有的学科组通过试讲比拼挑选。有的学科组围绕活动主题，由教师说课决定。每个学科组利用集体备课时间进行，定主讲人，确定课题。主讲人先独立备课，再学科组集体备课，集思广益，确定授课方案。

第三阶段:展示课

亮剑时刻，剑气如虹。或惊涛拍岸，或淙淙流水；或神采飞扬，或朴实无华……精彩纷呈！

朱纯进老师执教的《母鸡》主题生动有趣，且教学流程清晰流畅，充分调动了学生的积极性，特别注重方法的指导，将课堂的训练点落到了实处。

马丽娟老师执教《最后一头战象》，教学过程中，她清晰的教学思路，明确的教学目标，以及多种阅读方式的运用，富有激励性的语言，让学生充分经历学习的过程，习得方法，提高能力。

张丽芬老师执教《四季》，课堂语言亲切平和，循循善诱。教学上，他指导阅读有方法，指导朗读有层次，丰富的评价语言，让整个课堂声情并茂，如行云流水般亮点纷呈。

李可盈老师执教《地震中的父与子》，课堂教态淡定从容，且评价学生语言多样，对学习方法进行了点明与整合，上出了自己的特色。

吴梦婷老师执教《富饶的西沙群岛》，教态亲切自然，年轻老师充满潜力，继续加油呀！

陶莉老师分享了在美丽的樊城襄阳市人民路小学学习心得

　　一节节课给听课的老师打开了视窗，他们或赞叹，或思索，醉在其中，乐在其中；

焦细红老师执教《Unit3 My friends》

　　焦老师的绘本课，整节课教学步骤清楚明朗，环环相扣，用对话、游戏呈现引入新课自然流畅，学生配合得很好，积极性高。李嘉慧老师执教的《My weekend plan》,本节课李老师采用从整体到局部的教学流程，设计贴近学生生活的活动，让学生在真实的情境中进行交流，使学生充分感受到用英语交流、用英语做事情的乐趣。

李嘉慧老师执教《Unit3 My weekend plan》

陈艳老师分享了自己在长江大学学习心得，英语课堂的趣味教学，从简笔画、教具、游戏、表演、英文儿歌、英文动画等等进行详细说明。

张株铭老师执教《运动损伤的处理》

40分钟的课堂充满着欢笑与活力，锻炼了学生的协调能力，培养了学生的规则意识与团队精神，更使孩子们感受到了运动的快乐与魅力。

罗青青老师执教《小红帽》，罗老师很好地把音乐知识和技能巧妙地融入音乐课堂教学实践中，使学生自始至终享受着音乐所带给他们的快乐。

刘文珍老师执教《装饰自己的名字》，刘老师给孩子们带来了一次创新、有趣的绘画活动。孩子们针对自己的名字进行了大胆想象，并运用美术字的方法对自己的名字进行了变体作画。孩子们画笔不停，乐在其中。

世上没有完美的课堂,只有精益求精的教学

11月8日清晨，斜风细雨，落英犹香，数学组的精彩展示拉开了序幕。

李盼老师执教《11到20的认识》。李老师借助创设的故事引入，带领一年级的小朋友在数一数、摆一摆、说一说等活动中体会十进制计数法，认识11~20各数的组成。紧接着，她还设计“给数找家”和“两个小珠子的争论”两个活动，培养儿童的数感，初步渗透位值制的思想

李艳宁老师执教《可能性》，目标明确,设计有条理,再加上丰富的教学经验,厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫,但是学生却学得积极主动,学生时而独立思考,时而合作交流,还有适时的展示汇报,使得课堂上呈现出浓浓的探索学习的氛围。

　　熊子君老师执教《认识周长》。在课堂上，首先熊老师创设生动、有趣的情境，呈现一只蚂蚁爬树叶边线的故事，激发学生的学习兴趣，再让学生描出自己课本上习题上的图形，进一步直观地感知周长，这节课重视知识的形成与获取过程，整节课为学生提供了大量的实践活动，加强学生对数学知识的感受和体验。

朱娟老师执教的《搭配》，教学目标明确，教学方法新颖，体现了探究、启发、交流与合作的学习方式，让学生在玩中学数学。教学设计环环相扣，引发学生深层次思考，充分感悟游戏背后所隐藏的数学问题。

熊自豪老师执教《平行与垂直》，熊老师教学基本功扎实，板书优美，语言清晰，表达准确。合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，用丰富的活动材料。富有趣味性活动形式，让学生自已动手、动口去获取知识，整节课条理清楚，层次分明。

邹仪老师执教《比万大的计数单位》，邹老师课堂上，老师没有简单教授学生计数单位的排列和进率，而是别出心裁让学生经历计数单位产生的过程，启发学生思考计数单位为什么是这样，为什么不是这样，给与会老师耳目一新的感觉。

“青青园中葵，朝露待日晞”，孩子们是课堂上最美的风景，是朝阳下的朵朵金葵。看那闪烁着求知激情的眼神，看那如林的小手，听那热烈的讨论……园中的小葵花们，最美的季节已然到来，等待着你们茁壮成长，生发光辉！

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。

一节节课例，是一道道亮丽的风景，令人如品香醇美酒，沉醉不已；如沐和煦春风，神清气爽；如聆听智者教诲，茅塞顿开......

　　活动最后，张主任围绕如何品课这个主题做了一个报告，她结合这次的数学课例，从宏观品整体，微观品细节，关键品要领等方面深入浅出地分享了自己的品课心得，身体力行的指导老师们如何通过品课提升自己的专业水平。张主任最后深情的说：“一个人走的快，一群人走的远。”

颁奖仪式

　　本次教研活动月中，一堂堂精彩纷呈的课例充分地展现了实小教师的教学钻研精神。实小人将怀着一如既往的心，一起携手，持续深入地研究，聚焦板块，生长素养，心向阳光,努力前行,走向更广阔的世界!