广州市越秀区“基于学科核心素养的小学英语模块整体教学设计”成果展示（二）

jenny

2018年11月5日下午，广州市越秀区“基于学科核心素养的小学英语模块整体教学设计”成果展示（二）在广州市越秀区小北路小学进行。参加的人员有：来自连南县跟岗的18位老师、广州市越秀区初一年级的部分骨干老师以及广州市越秀区全体六年级英语老师，广州市越秀区教育发展中心的何咏燕主任也亲临指导。我们围绕小学英语模块整体教学设计的主题进行了关于拓展阅读教学的研讨活动。

本次的课例分别由广州市越秀区小北路小学的麦颖芊老师和广州市越秀区旧部前小学的赖穗青老师执教六年级下册Module 5 Changes Period 3 Changes of School Life和Module 5 Changes Period 4 Changes of Ben's Life。

广州市越秀区雅荷塘小学的谈晓燕老师和广州市越秀区农林下路小学的张奉琛老师分别介绍了这两节课的设计理念。这两节课对学科核心素养进行了很好的落实，在拓展阅读教学中体现了内容的整合、语境的创设、问题的驱动、语篇的重构以及语用的体验等方面的因素，使教学过程更优化。

在本次研讨会中，老师们踊跃发言、研讨气氛浓厚。中学的老师代表认为授课老师们的板书和课件都很精美，老师运用思维导图引导学生梳理和复述，围绕情景去读和写，能引导学生发音。同时，该老师代表还提出小学和中学在语音方面如何衔接以及如何给学生充分的时间进行深入的阅读等问题。六年级的老师认为从本次的教研活动中收获颇丰，授课老师的基本功非常好，调控课堂的能力强，并将会把李霓虹老师上次讲座的精神和本次的课例研讨中学到的东西运用到课堂上。连南县的老师认为这个课题很新，并表示本次的课例研讨活动对他们很有帮助，在教学目标、教学设计和教学实施等方面，整个过程都有很多的亮点。

李霓虹老师对老师们提出的疑问进行了解答，并希望老师们对于学生音素意识的培养要一直坚持，还要在如何引导学生理解文章、解读教材方面下功夫，培养学生的阅读素养。最后，何咏燕主任进行了总结性发言。何主任表示她收获满满，她说广州作为国际大都市，我们的孩子应该有国际的视野，希望我们为越秀教育作出更大的贡献。