秋雨绵绵寒意浓 园丁深深教育情 ——盐湖区实验中学“三师·四有”、“同课异构”活动纪实

心海

青年教师是教育事业的未来和希望，是区域和学校可持续发展的基础，盐湖区教师进修校通过“强师德、练师能、锤师艺”的“三师·四有”“同课异构”等系列活动，旨在建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的优秀青年教师队伍。我们盐湖区实验中学集团校有幸承接了这两项活动，我们集团校将乘此东风，力争通过活动提高我校教师，尤其是青年教师的教育教学水平，提高我集团校的区域竞争力，为我校的可持续发展奠定坚实的基础。

　　11月5日、6日七年级、八年级语、数、外三科十六位老师参加“三师·四有”讲课，;语文老师岳莹、数学雷欢两位年轻教师参加了“同课异构”讲课。

　　深秋时节，天不作美，下起了中雨，雨水横流没能阻挡老师们参与听课的热情。大家按原计划有序进行。

　　侯庆文老师领着学生经历了用字母表示数量关系的过程，学会了整式加减法运算。你看她微笑着面对懵懂的孩子们，弯下身来检查学生的运算情况，戴上老花镜批阅课堂练习时的慈眉善目。👍👍👍🌺🌺🌺

　　陈金诚老师通过引领学生学习“九宫方格”，引导学生探索数字规律，让学生认识到数学与生活联系多么紧密，并培养学生了数学思想，将“探索——猜想——验证”的探究方法交给孩子们，激发孩子们探究数学世界奥秘的热情。👍👍👍👏👏👏

　　王晓、王丽霞老师精心打造的展示课。孩子们有时静心于自学，有时又活跃的参与课堂演、说活动，自学能力和合作意识得以培养。👍👍👍🌺🌺🌺

　　

上海一线教育专家周未老师、朱惠老师和进修校张平占书记历经了近两个小时的雨天堵车， 心急如焚的他们不顾口渴劳顿，一进校园就在任最利、张运洁二位副校长的引领下直奔教学楼听课。👍👍👍👏👏👏

　 上海一线专家周未老师、进修校张书记、我校任校长、张校长走进张俊仙老师的课堂，和老师们一起亲听“代入法解二元一次方程组”

　 张俊仙老师目标清楚、准确，目标教学贯彻始终;教学设计细致完美，教学过程完整流畅;关注每个学生成长，用“志愿者”互助形式，培养学生仁爱之心、互助之情;自学与合作探究结合，培养学生的自学能力与合作意识;巧妙的联系生活、关注当前事件的导入，激发了学生学习兴趣。

　 评课活动中，张平占书记首先阐释了此次活动的重要意义，并对张俊仙老师的课给予很高的评价。

　 张俊仙老师在自评中介绍了本节课在教材中的位置、重要性，以及自己本节课的教学设计、教学过程，回答了专家提问。

　　薛梦倩、冯素红、扆俊敏、武洁玉、侯胜斌、杨建兵、雷海学老师从不同角度对张俊仙老师的课进行了评说，他们说“只要有空我们就想去听张老师的课”，这是对张老师教学水平的高度评价。

张运洁校长和任最利校长从多个方面肯定了张俊仙老师的课。

　　上海一线教育专家周老师对张俊仙老师的课给予高度赞赏，也提出了自己三点建议。

　　喂！……咱们的朱惠专家去哪里呀？

朱专家百米冲刺般跑进听课教室

　　朱惠专家要听原永丽老师的英语课。

　　在原老师课上，每个孩子都是课堂的主人，看！孩子们在练习口语对话。👍👏👏👏

这位帅哥还兴趣盎然的展示自己的才艺。你听，多动人心弦的乐音啊！

　　朱惠老师与原永丽老师切磋教艺。

　　朱惠专家听课、评课活动剪影。

　　淅淅沥沥的秋雨一夜没有断歇，但丝毫没有阻挡住专家们前进的脚步。11月6日一早专家便到学校开始听课了。

　　沈惠东专家连着听了三节课，评了一节课。请看沈专家的活动轨迹。

沈惠东老师在听课时深入学生活动。

　　叶文霞、杨建兵、郭琳三位数学老师的课各具特色、异彩纷呈，使听课者获益匪浅。👍👍👍🌺🌺🌺👏👏👏

　　沈惠东老师对几位数学老师的讲课一一提出中肯、有建设性的建议。

　 与此同时，语文专家汤立宏也辛勤地工作在听课、评课的一线。

　 （汤教授听课第一站）

朱秀娟老师引领孩子走进《散步》，朱老师用温和的声音，微笑的面庞，将尊老爱幼的中华传统美德根植于孩子们心中。朱老师教学目标定位准确，教学设计精巧，自学与合作探究结合，注重听说读写能力培养，关注学生核心素养的养成，……她的课得到了汤立宏专家高度赞扬。👏👏👏🌺🌺🌺

　　（汤教授听课第二站）

刘红艳老师的课也独具特色。👏👏👏

　 （汤教授听课第三站）

董小美的《美丽的颜色》通过学习文本，培养学生坚持不懈、吃苦耐劳、脚踏实地、淡泊名利、勇于探索的精神意志，赞颂了居里夫人献身科学的伟大精神。

　　评课活动开始，张平占书记首先介绍了汤立宏教授及80后青年教师培训活动安排。

李康敏校长对汤立宏教授的到来表示热烈欢迎并介绍了我校教育教学情况。

　　汤立宏教授对三位老师课进行评价。

汤教授评价到:

第一:从各位老师讲课可以看出我们学校是有文化积淀的学校。

第二:建议与思考

1.小组合作学习的实效性、科学性要做到精致。

2.小组合作学习中有学生游离于学习之外，有改进空间。

3.文章解读缺少大气及宏观把握。

4.备课前加深文本解读。

11月6日下午雨停了，寒气逼人，下午2点“同课异构”便紧锣密鼓的进行着。

　　最精彩、最吸引人的非“同课异构”莫属。 雷欢老师和沈惠东专家“同课异构”共讲反比例函数。吸引了众多老师观摩学习。

　　沈惠东专家用生动有趣的游戏使抽象的反比例函数浅显易懂

　　“同课异构”课座无虚席的动人场景

　最引人关注的“同课异构”的评课活动在教研主任雷海学主持下热烈进行着。

　　青年教师雷欢自评课。沈惠东老师评课。

　　张俊仙老师、闫珂老师、侯庆文老师对雷欢老师及沈惠东老师的课多角度进行评价。

　　侯庆文老师写的听、评课记录多么认真！

　　任最利校长对沈惠东专家的课进行了总评，并对本次活动做了总结性发言。

　　老师们对沈惠东专家的课给出的评价:

1.教师能感情饱满，倾情出演。

2.能人文关怀顺势而下。

3.关注情感、态度、价值观。

4.精心设计，直观形象。

5.教学设计能由易到难。

6.分层喂养，各有所长。

7. 学科渗透，服务生活。

8.语言精炼，风趣幽默。

9前呼后应，反复巩固。

👏👏👏

　　青年教师岳莹在北城初中讲的“同课异构”课《背影》得到了专家的高度赞赏。

　　两天紧张有序的 “三师·四有”、“同课异构”活动，不仅使青年教师受益颇丰，就连中老年教师也收获不小;无论是本地的教师，还是远道而来的教育专家，出于对教育事业的满腔热情，他们都在以自己方式对盐湖教育的振兴无私奉献着智慧力量。愿同仁们共同努力，振兴盐湖教育，重振实中雄风。✊✊✊

盐湖区实验中学教研处

2018年11月7日

（ 陈巧英撰稿）