2018年缙云县教师进修学校先后两次在省级会议做经验分享

徐卫兵

2018年5月7日—8日，浙江省师训干训工作会议在浙江外国语学院举行。

第三组：宁波+丽水
汇报人：缙云县教师进修学校 徐卫兵

2018年5月8日10:30 杭州

尊敬的省教育厅、省师干训中心的领导，同志们：

大家上午好，我是来自缙云县教师进修学校的徐卫兵老师，感谢省领导的精心安排，让我们丽水能够有机会向宁波学习，这充分体现了省委省政府的“山海协作工程”重要精神，同时也感谢第三小组这个团队，能够让我有机会在这里代表第三小组向大家做汇报，在我汇报的过程中，大家还可以同时打开微信群参与投票，选择一个您最关注的话题，以便我们进一步深入思考。下面我从五个方面向大家做个汇报：

　　一、培训制度

为了响应中小学教师培训制度改革，浙江省于2011年上半年开始试点实施教师培训项目制，宁波市和丽水市就是其中的试点地级市。从《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》到《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》，培训制度不断完善，教师培训走在全国前列，作为培训机构我们倍受鼓舞，感受到我们的“培训制度的自信”，接下来我们还要继续响应并践行丁天乐副厅长的重要讲话精神，像普法教育一样做好培训制度的宣传工作，特别要向新任的校长、各级领导做好培训制度的宣传与汇报工作。

浙江省教育厅关于印发《中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》的通知—浙教师〔2016〕71号

　　三、培训经费与培训质量

1.当前我省各地区培训经费在使用上没有统一的标准，对于中央的最新标准，很多地区都处于观望状态，建议省里尽快出台最新的培训收费与使用标准，如专家讲课费（比如正高，副 高，特级教师的标准），专家的交通费如何解决等，同时考虑欠发达偏远山区或海岛的培训补助标准，确保优质培训资源能够在欠发达地区受益。

2.教师培训工作是一项长期的战略性工程，虽然培训效果无法很好的进行量化，见效慢，但是我们一定会以教师为主体，做好培训过程的质量监控，请省领导放心。

　　二、工学矛盾

1.从高校、社会培训机构、市级与区县级进修学校到基层学校，做到精诚合作，借智借力，结合当地实际，做好统筹规划，确保培训有序推进。

2.建议省里尽快出台混合培训的实施办法，比如明确线上与线下培训的学分比例，线上培训的收费标准，线上与线下课程的融合贯通等。

3.建议省里继续加强校本研修的指导、管理与考核力度，充分发挥校本研修在教师专业发展培训的主体地位。

　　四、培训机构建设

1.建议省里尽快出台培训机构标准化建设文件，特别要关心和支持欠发达地区的培训机构建设。

2.建议省里加大培训者培养力度，利用中德培训项目合作这个平台，为培训者打开海外研修的绿色通道，开拓全球化的培训视野。

　　五、培训模式创新、培训项目开发与学习内驱力激发

当前教师不缺培训，一方面缺的是与时俱进的培训模式（如互联网+培训，非正式培训，精准培训等），第二方面缺的是精品的培训项目，我们接下来会开发更多的精品培训项目，同时在培训模式创新方面进行大胆探索与实践。一名优秀教师的优秀之处在于会激发学生的学习内驱力与学习主动性，作为培训机构我们最需要研究的是如何激发并维持学员的学习内驱力与学习热情，华南师大的焦建利教授曾说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习，学习我们想要学习的几乎任何东西”。在教育信息化2.0与人工智能的新时代背景下，教师培训面临重大机遇与挑战，我们会不断更新培训理念，与时俱进，不忘初心，努力前行。

　　今天是全省教师培训机构负责人会议，下面我总结成一句话与大家共勉：“培训机构负责人强则培训强，培训强则教师强，教师强则教育强，教育强则中国强”。缙云县教师进修学校陈庆伟校长曾多次勉励我们：“作为区县级教师培训机构，我们要有作为，要有担当，我们才会有地位。”最后我代表我们陈庆伟校长欢迎大家来缙云莅临指导，来缙云品尝缙云烧饼，体验我们缙云人吃苦耐劳的梅干菜精神。以上汇报仅代表我们第三小组和我个人的一些不成熟的观点与建议，不当之处，请大家批评指正，谢谢大家。

2018年1月9日—10日浙江省“能力提升工程”总结会暨互联网+背景下教师专业发展高峰论坛在浙师大举行

全省共八位领奖代表，缙云占两位。

缙云县团结小学吕建明副校长（左二）

缙云县教师进修学校徐卫兵（左三）

缙云县团结小学：一所欠发达地区的农村小学再次登上了浙江省“互联网+教育”的高峰论坛

缙云县教师进修学校师训处副主任徐卫兵在分论坛做题为《团队精准式培训的实践与研究》专题报告