长春市普通高中生物学科基于学科核心素养的课例研究

孙磊工作室

编辑：孙磊、孙嘉玲 审稿：张秀娟

为落实《长春市基础教育质量提升工程实施方案（2018-2020 年）》和《长春市第二期基础教育质量提升工程教研行动计划》的相关任务，全面做好长春市迎接新高考的准备工作，加深长春市各高中学校教师对新课标、新考改的理解，理清学生在发展学科核心素养上应该具有的关键能力与必备品质，探索新高考背景下课堂教学与试题评价改革的新路径，长春市教育局教育教学研究室特召开长春市普通高中基于学科核心素养的课例与题例研究现场会。长春市生物学科课例研究现场会，于2018年11月6日上午，在长春市第六中学隆重召开。会议由长春市高中生物教研员张秀娟老师主持。

　　参会领导和专家有长春市第六中学颜圻校长、彭景茹副校长、东北师范大学生命科学学院王永胜教授、东北师大附属中学生物组教研组长高毅老师、长春市生物学科兼职教研员、教学指导委员会以及考试评价委员会的所有成员，还有来自长春地区的120余位生物教师参会，座无虚席。

　　会议第一项：开幕式，张老师拉开本次会议序幕，她介绍了本次课例研究的目的和意义。为深入落实我市生物学科核心素养教学和新课改要求，切实指导生物教师实际教学，希望通过本次会议给广大生物教师提供可借鉴的范例，引发生物教师的思考，有效提升我市生物教学质量。

　　会议第二项，基于生物核心素养的课例研讨。第一节课是由长春市第六中学郐芬老师带来的《生态系统的能量流动》。

　　第二节由长春市希望高中杨怀瑜老师带来的《数学模型方法的解题应用》。

郐芬老师说课

杨怀瑜老师说课

　　会上长春市第六中学彭校长做了简短的发言，彭校长对大家的到来表示热烈欢迎，对教研室表示感谢。她对长春六中生物教研团队充分肯定，并向大家介绍了六中的自主教育方面和在此方面引领下目前开展的教学工作。彭校长认为郐芬老师的课充分体现了六中的教学理念，把握的恰到好处。她希望以后多承担这样的任务，多研讨、多交流、共同提升。

　　会议第四项评课。东北师大附属中学高毅老师对两节课进行了细致点评。高老师认为郐老师的课重构教材程序，通过模拟建构逐渐形成能量流动概念。关注全体学生，通过层层问题及小组讨论，充分给学生权利，关注模型使用和重要概念的获得过程。而杨老师的课设计讲解中层层递进，举一反三，最后习题有升华，既关注学生，又放手学生解决问题，受到高老师的好评。同时高老师给予六中学生高度好评，感觉不虚此行。

　　东北师范大学生命科学学院王永胜教授光临会场，并做了深入的点评。王老师对高老师的观点表示非常赞同，同时他强调三点：首先从聚焦大概念的角度，他有感于教师在做，虽然没有新教材，但两节课完全体现围绕核心素养。核心素养要真正理解，并在课堂上一点点做出来是个慢过程，六中做得非常好。其次他觉得应用非常重要，要把握好尺度，从事实、概念、应用三个方面的不同组合追求知识，让学生想明白，而不是记住了。最后王老师号召大家多学习，多了解一些科技发展的前沿信息，从中丰富自己的课堂教学。

　　最后总结阶段，张秀娟老师对两位老师的课也给予了高度评价，并提出未来生物教师所面临的挑战，让各校教师要重点研究新课标的变化，包括学科素养的落实和学业质量水平的研制。在教学中让大家不断尝试新的教学设计，制定教学目标、合理整合教学内容、有效设计教学过程。

本次会议圆满结束，每一节课都给与会教师留下了深刻的印象，带来深入的思考，指明了全体教师的努力方向。这是一个良好的开端，相信在教研室的引领下，在全体教师共同努力下，我们的生物学科必将在对新高考的探索中走出一条有生物特色的发展之路。