<h3>第三期
(总第30期)
咸宁市人民政府教育督导室
2014年7月3日
关于对咸安区青龙山高中、通城县第二高级中学
办学水平综合督导评估情况的通报
根据《教育督导条例》的有关要求和《湖北省普通中小学校
办学水平综合督导评估方案》的规定,市政府教育督导室组织部
分市督学和督导评估专家,于2014年4月底和5月初,对咸安
区青龙山高中、通城县第二高级中学进行了办学水平综合督导评
估,于6月底分别对两所学校进行了回访。评估组通过认真评议,
认为:咸安区青龙山高中、通城县第二高级中学在当地党委、政
府的正确领导下,在教育行政部门、教育督导机构的指导下,认
真贯彻党的教育方针,按照新时期实施素质教育的要求,进一步
转变教育思想,深化教育教学改革,走特色发展之路,办学条件
明显改善,教育质量不断提高,办学成果显著。
咸安区青龙山高中的评估意见
评估意见:2009年以来,青龙山高中在成安区委、区政府
的正确领导下,认真学习实践科学发展观,全面贯彻教育方针
积极推进素质教育,努力改善办学条件,探索特色发展之路,办
学理念先进,综合办学水平、教育质量和办学效益不断提升,得
到了社会普遍的认可,学校办学水平达到市级示范学校评估标
准一、主要成绩
)全面贯彻教育方针,坚持正确办学方向
是办学理念先进。学校以“以人为本,德育为先,尊重个
性,多元发展”的办学理念为引领,积极全面贯彻教育方针,注
重面向全体学生,全面实施素质教育,二是办学目标明确。学校
着眼于学校可持续发展,紧紧抓住创建市级示范学校的机遇,相
继制定了发展规划,力争经过五年努力,打造一所教育质量优良,
管理富有特色,文化氛围浓厚的特色学校,三是办学行为不断规
范。学校在规范办学行为方面作了大量工作,同时注重了“依法
治教”的自觉性,学校积极推进课程改革,认真执行上级有关招
生和收费政策,自觉接受社会监督。
(二)立足实际改善条件,合理配置教育资源
一是着力改善办学条件。学校创建“市级示范高中”的五年
来,多方筹资金3000余万元,新建了学生食堂、围墙,完成了
校园规划的征地、拆迁,添置了设备,亮化了校园等,学校办学
条件得到明显改善。二是努力提高队伍素质。学校注重在“培养
中使用,使用中培养”,锻炼和提升了后备干部的综合素质,同
时通过强化师德师风建设,开展学历提升培训,实施“六个一”
工程和教学比武,加强继续教育,不断提高教师的整体素质,改
善教师学科结构。三是注重师德师风建设。学校严格执行《教师
常规教学工作积分量化奖惩办法》等系列制度,加强师德师风建
设.四是贴心资助困难学生,学校在办学经费异常紧张的情况下,
多方筹款资助学贫困学生,保证他们完成学业
(三)坚持依法治校,学校管理民主有序
是坚持依法治校。学校制订了《行政权利运用监控机制实
施方案》、遵循“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”
的原则,实行校务公开制度,开展岗位廉政风险点查找和防控,
对领导权力进行监督和制衡,确保学校领导班子依法行使决策和
指挥权力。二是完善制度管理。学校建立了一系列管理制度,在
干部管理、教师管理、学生管理、财务财产管理、会议管理等方
面制度健全,形成了完整的制度体系。各处室、各年级、各学科教师、各工作岗位职责明确,三是加强学校民主管理,党组织
教代会职能明确。党总支有效发挥党组织核心战斗堡垒作用,教
职工代表大会制度健全,程序规范,收集意见广泛,保障了教职
工的知情权,参与权、表达权和监督权,四是重视管理过程监督
学校坚持以教学为中心,重视学科教研和备课组的管理,对教学
常规备、教、批、辅、考、评各环节目标要求和检查评比落到实
处
(四)突出德育为先地位,创新人才培养模式
是着力构建德育网络,拓宽德育工作路径,学校实行了“学
校德育全员化管理”的实践探索,构建起德育工作网络。认真贯
彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设若干意见》精神,全面落实《中学德育大纲》和《中学生守则
的要求,二是着力改进教学方式,实现教学手段优化,学校制定
了新课程改革实施方案,开展与新课程改革要求相关的教学活
动,积极推进信息技术在教学过程中的应用,实现了教学手段的
优化,课堂教学效果有了明显提高。三是着力创新培育模式,树
立学校特色品牌。学校探索以特色教育推动学校改革和发展的新
路子,为学生构建了多元化的成长平台,满足了不同层次的学生
发展需要
(五)学生综合素质优良,办学特色日益显现
是坚持面向全体,促进了学生综合素质全面提高。学校全
面坚持面向全体学生,促进了学生的全面发展。学生关心时政
具有正确的人生观和价值观,文化素质比较扎实,有良好的体育
锻炼习惯和身体素质,有一定的艺术素质和审美能力。二是坚持
特色发展,促进了学校办学效益全面提升。学校努力探索特色发
展、多元化发展之路。经过几年的探索和努力,已经步入了一条
可持续发展的良性轨道,为社会培养了大量合格人才,同时也直
接推动了学校群众性的体育、艺术活动的开展,为地方经济建设
和国家发展作出了一定的贡献,得到了社会的普遍认同
督导意见
是进一步改善办学条件。学校办学条件还有多方面因素制<br></h3> <h3>约了学校的进一步发展,希望学校进一步重视学校出口、实验器
材、图书、教辅用房和部分功能室建设还不够规范的问题,进
步改善办学条件
是进一步加强管理。希望学校加强学校文化建设,进一步
提升学校文化品位;强化处室管理职能,进一步加强对实验室和
图书室的管理,提高实验的开出率和图书的使用率;加强学生寝
室管理,进一步培养学生卫生行为习惯。
三是进一步规范办学行为。希望学校进一步按照新课改要求
开齐课程,开足学时,引导学生参加社会综合实践活动,培养学
生综合实践能力;进一步加强学生文化学科类和科技类的课外兴
趣活动,多层面多角度地培养学生特长
四是进一步加大教科研力度。希望学校用新课程改革理念
推进课堂教学模式改革;加强课堂教学研究,引导学生自主、合
作、探究学习,着力构建高效课堂
对通城二中的评估意见
评估意见:近几年来,通城县第二高级中学在通城县委、县
政府的正确领导下,认真践行科学发展观,全面贯彻教育方针
积极推进素质教育,努力改善办学条件,探索“生本.自主”高
效课堂和体艺特色发展之路,办学理念先进,综合办学水平、教
育质量和办学效益不断提升,得到了社会普遍的认可,达到市级
示范学校评估标准
、主要成绩
(一)办学方向明确,办学效益显著
是办学理念先进,办学目标明确。学校形成了“一切为了
每一个学生终身发展”的办学理念,具有先进性、长效性,符合
教育方针和素质教育要求,符合教育改革与发展的精神。二是学
生素质明显提高,办学特色日趋鲜明。学生关心时政,具有正确
的人生观和价值观,富有进取精神;学校通过实施高效课堂,使
学生的自主探究性学习能力得到加强,学生普遍能较好地完成各学科的学习任务;学生有基本的体育锻炼知识和良好的锻炼习
惯,有一定的艺术素质和审美能力,三是办学质量稳步提升,办
学益日益显著,学校办学成绩稳步上升,近年来连续获得咸宁
市“高考文科备考先进学校”、“高考理科备考先进学校”、“高考
体艺备考先进学校”称号,学校办学四十余年以来,为地方经济
建设和国家发展培养了大批人才,学校的办学成果已经得到社会
的认可,办学社会效益显著
(二)优化干部队伍,强化师资力量
是干部队伍真抓实干,学校领导班子不断加强自身思想建
设和作风建设,切实做到以身作则,廉洁从政,勤政为民。学校
千部分工明确,求真务实,明职责、讲实干,学校重视青年干部
的培养,坚持德才兼备,全面考察“德、能、勤、绩、廉”,严
格按照程序选拔青年干部。二是教职工队伍爱岗敬业,学校努力
培养一批具有现代教育理论,能熟练运用现代教育技术的教师
职工队伍按需设岗,适应学校规模发展需求,能满足服务教学、
吸从师生的工作需要;学校有健全的职工管理制度,分工合理
两位职责明确
(三)积极筹措办学经费,努力改善办学条件
是努力改善办学条件。近年来,学校投资1500多万用于
学生宿舍,学生食堂,音乐楼等硬件设施的建设。特别是学校创
建市级示范学校以来,短期内投资200多万用于实验室、微机室
图书室,运动场的改造和升级,二是真抓校园文化建设。学校重
视校园文化建设,努力营造宽松,和谐、品位高雅的育人环境
学校有多个学生社团,以丰富校园文化生活、弘扬校园文化主旋
律为根本宗旨,利用课余时间创造性地开展理论教育、科技创新、
文化体育等活动,活动有声有色,有效地提高了广大学生的综合
素质,三是关注贫困学生群体。学校有健全的学生资助体制,严
格执行工作流程,每学年坚持资助家庭困难学生
(四)健全管理机制,细化管理过程
是管理机制合理化,学校建立了“处室为条、年级为块”
的管理模式,校委会,总支会,工会和教代会职责分明,责权统二是管理手段多元化、学校各项工作检查评价有标准,各岗
位努力奋斗有标杆,学校计划齐全,对计划的实施实行值日巡查
年级管理会月考查、处室复查的线性管理。执行制度严格,反馈
及时。特别是“校长事务问责制”和“考评奖惩制”,有力地保
障了制度的落实。学校不断拓展、深化自主管理内容,提升自主
管理水平。学校努力把日常规、周常规、期常规走向“规范”,
又进化成“习惯”,大幅度提高了学生整体素质,三是管理决策
民主化。学校大的决策都是经过个人提议,集体酝酿、民主决策
试行修订而通过的。四是管理内容程序精细化。五是管理理念人
性化,近几年来,学校开源节支改善教师办公条件,每两年为全
体教师做一次体检,坚持慰问教职工及家属。干部培养遵循从优
中选优的原则,公正公平为教师专业成长提供经费和发展平合
(五)以人为本德育为先,特色教育成效显著
是构建德育网络,形成德育系列。学校分四条线实施德育
工作,形成了八大德育活动系列,多途径开展德育活动。开展了
以《弟子规》为主题的国学教育活动,教育学生感恩,讲诚信和
孝道,传承中华传统美德。二是打造高效课堂,参与课题研究
学校认真贯彻国家和省有关课程改革的文件精神,更新教育观
念,推动课程改革,制定了《通城二中新课程改革实施方案》
把改革的突破口放在课堂,改革以教师灌输为主的传统课堂教学
模式,全面推行“生本·自主”的高效课堂模式,推行三年来
学生学风有了明显好转。学校还开展了“师生大舞台”等活动
全员参与湖北省教育科学规划“十二五”重点课题研究。三是狠
抓艺体教育,彰显办学特色。学校经过多年的探索和实践,走出
了一条适合学校长远发展的艺、体特色教育之路,艺体特色教育
成效显著。学校不断提高艺体教师思想和业务能力,每学期聘请
武汉等地专业教师到校对本校艺体班学生进行专业检测,定期选
派本校专业教师到外地培训学习,形成了结对交流、共同提高的
教师培训,培养机制。学校充分发挥艺体班专业教育特长,积极
开展群众性的艺体教育活动,推动了全校艺术、体育教育工作的<br></h3> <h3>二、督导意见
是进一步改善办学条件。通城二中的办学环境和条件还有
许多地方需要改善和优化。目前,学校还存在负债过重(2800
余万元),运动场边的砖场没有回收,村民旧房没有拆迁,校园
不能完全封闭,教师宿舍楼外户居住较多女生宿舍陈旧拥挤,实
验器材不足,图书陈旧等问题,制约了学校的可持续发展。希望
通城县政府统筹考虑通城二中的沉重债务,拿出可行方案,逐年
化解,协调解决好砖场的收回,村民旧房拆迁,外户居住校内等
问题。希望学校进一步改善办学条件,加强管理
二是进一步加强教师干部队伍建设。希望学校要按精干高效
的要求,下力气精减。要求学校加强教师在职培训,多方面提高
教师学历和业务水平,同时,配好实验专职人员
三是进一步规范办学行为。一是要求学校尽可能平行分班,
统筹安排,兼顾教育公平。二是按国家计划开齐课程。三是控制
学生在校活动总量。四是进一步提高实验的开出率和图书的使用
率<br></h3>