<h3>“世间一切，都是遇见。”</h3> <h3>“就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒。”</h3> <h3>在这里，我们有了一次次遇见。</h3> <h3>遇见晨曦和笑脸，我们踏上新一天的学习旅程。</h3> <h3>遇见团队，我们肝胆相照，心心相依。</h3> <h3>遇见西大附属梁平实验中学陈文春，国家非物质文化遗产精品选修课程梁平竹帘画定格在心。</h3> <h3>一路向西，我们与忠县新生中学肖敏相遇。因为热爱，所以坚持；因为坚持，所以丰实。</h3> <h3><font color="#010101">遇见西南大学教育学部赵鑫教授，我们与校本教研相知相惜。</font></h3> <h3>校本即是人本。在学校中，通过学校，为了学校。</h3> <h3>任何研究，都可以这样表达：发现问题，分析问题，解决问题。</h3> <h3>有能力，做给他人看；有思想，讲给他人听；有成果，写给他人读</h3> <h3>课间遇见，一切研讨还在继续。</h3> <h3>见缝插针，向专家请教。</h3> <h3>切口越小，实践操作性越强。</h3> <h3>如何站在学理的层面，高位思考我们的实践研究？基于一个面，寻到一个点，以点提炼。</h3> <h3>《学记》，中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著，怎能不与它遇见？</h3> <h3>行走在科研的路上，遇见阅读，也就遇见了丰厚的自己。</h3> <h3>下午，我们与武隆白马镇中心二小冉建伟相遇，一起分享小组建设与激励评价方法成果。</h3> <h3>遇见奉节县竹园一小罗贻琼，遇见困惑，遇见成长，也遇见硕果。</h3> <h3>我们与四川美院樊亚峤教授遇见。</h3> <h3>遇见综合素质评价与生涯规划教育体系的深度融合。</h3> <h3>综合素质评价，本质是发展性评价。</h3><h3>选择职业就是选择未来的自己。</h3> <h3>人生幸福就是要沿着你喜欢的“目标取向”和擅长的“能力取向”的事走。</h3> <h3>从宏观到微观，明确目的和意义。</h3> <h3>注重学生的自我追求和个体差异，注重个体主体性的发挥。</h3> <h3>撰稿：陈丽娟 梁泽芳</h3><h3><br></h3><h3>审稿：韩 静 霍小琴</h3>