<h3 style="text-align: left;"> 为什么我的嘴角常含微笑？因为幸福常在心间萦绕！ </h3><h3 style="text-align: left;"> 微笑来自幸福，微笑又能带来幸福。2018年武冈市“送教下乡”培训师选拔赛，我有幸通过了预选。复赛是上一堂微课，我选的课题是三年级的《一条新裙子》。当我来到进修学校，看到参赛老师们选的课题时，傻眼了，原来选一个好课题就是成功的开始！我觉得自己选这样一个课题真是有够“二”的，一抽签，二号！更“二”了！连现学现卖的机会都没有。十分钟真是太短了，一号老师还没讲完就轮到我了，我微笑着说“同学们，老师的新裙子好看吗？”便开始了我的微课。下午我接到了进修学校的电话说我通过了选拔赛。</h3><h3 style="text-align: left;"> 进修学校为我们十七位幸运儿建了一个群。我就在群里潜水，有重要消息才冒个泡。因为我刚到语文组，对这些精英们一个都不认识，就连鼎鼎大名的谢友元校长都只在去年来我们学校调研时见过一面，只有刘想艳老师是早就认识了，但平时接触极少，只知道是极优秀的，所以也不敢贸然搭话。没想到第一次冒泡就被谢校长认出来了，他说：“你是覃彩艳，那个最具魅力，最会笑的老师”。</h3><h3 style="text-align: left;"> 说实话，去年谢校长在我们学校评课的时候，</h3><h3 style="text-align: left;">我就在心里想：要是我也能被谢校长夸上一句就好了。真是幸福来得太突然了，我真被夸了！后来在湖南一师培训时，谢校长说：“彩彩，你最先打动我的是你的笑，其次才是你的课！”</h3><h3 style="text-align: left;"> 哦，那抹微笑让我如此幸运！</h3><h3 style="text-align: left;"> 2018年7月16号是培训师们赴湖南一师深度研修的日子。前一天，培训师们就在群里自由结对找室友了。我不得不再冒一次泡：“亲们都找到室友了吗？”刘想艳老师说：“彩彩，我和你住吧”。幸福再一次降临到我头上！和偶像住一起是什么感觉？有兴奋，有惶恐！经过十天的培训，留给我的只有满满的感动！刘老师主动和我聊天</h3><h3 style="text-align: left;">，聊工作，聊生活，聊家人，一下子就拉近了我们的距离。培训学习任务很重，白天听课写笔记，晚上做美篇写简讯。我之前从没做过美篇，刘老师教我下载了一个美篇软件，鼓励我慢慢做，后来展辉实验学校的张晓雪老师又教我使用“拼立得”进行拼图，虽然培训期间又热又累，但那种学有所获的感觉让我很充实。</h3><h3 style="text-align: left;"> 谢校长是我们团队17名学员中年纪最大的，资格最老的，每天去教室却是最早的。在吃饭同行时，他会给我们说他在全国各地培训或讲学时的感人的小故事。他让我们明白了：有智慧的人</h3><h3 style="text-align: left;">不一定幽默，但幽默的人一定有智慧！他用幽默的语言，生动的表演诠释了什么是谦虚，什么是追求。如他说他最讨厌的是自己，因为觉得自己还不够好！他还说没见过高山就不知道自己是平地，没见过大海就不知道自己是小溪，没见过真正的专家就不知道自己是多么的肤浅！最让我们佩服和感动的是每听一堂课他都会写出一篇精彩绝伦的文章，而我们则是如饥似渴的沉浸在他的作品里，吸取养分，寻找动力！比你优秀的人都比你努力，你还有什么理由不努力？在谢校长的熏陶下，武冈培训师在成果展示时大放异彩，成为最精彩、最优秀的团队！</h3><h3 style="text-align: left;"> 其实在培训期间，我一直很惶恐，唯恐自己不够优秀，拖了团队的后腿。在成果展示时，微分享的题目早早定下了，但题材却迟迟不能确定</h3><h3 style="text-align: left;">。谢校长的一句话让我灵光乍现：只有自己的故事才有说服力，才有震撼力。所以微分享时我讲述了自己在教学中和培训中的小故事，赢得了掌声。第二天早餐时，来自衡山县的特级教师杨玉梅老师对我说：“你讲得真好！”顿时，我的眼眶热了，那是幸福在打转！</h3><h3 style="text-align: left;"> 我没有拖后腿，也没有任何人拖后腿！因为有我们所有人的付出才有团队的精彩，我们互相成全，彼此温暖！</h3><h3 style="text-align: left;"> 我们满载而归，从新的起点奔赴工作岗位。</h3><h3 style="text-align: left;"> 金秋十月，武冈“小语人”，国培再聚首！9月25日，2018年武冈市“送教下乡”项目培训班在武冈市进修学校举行开班典礼，来自全市各中小学、幼儿园的62名培训师参加了典礼。进修学校孙细凤校长向我们传达了去年我市“送教下乡”国培项目取得的骄人成绩------湖南省第一名！这谈何容易？这是怎么做到的？我终于明白为什么暑假的“深度研修”班上武冈的人数是最多的了。原来是前任培训师们的汗水与优秀换来的，他们为我们搭建了这个平台，又默默地退出了。今天，这种情怀，这种精神将继续传承！</h3><h3 style="text-align: left;"> 何其有幸，这次培训我和张津、段超、欧艳、何赟又分到了龙溪小语片区，谢校长担任我们的首席专家，指导我们上示范课。谢校长终于成了我的师父！我觉得我上辈子肯定是拯救了地球，所以这辈子才有这么多、这么大的福报！</h3><h3 style="text-align: left;"> 师父将这次“送教下乡”的主题定为“披文入情，以读促悟”，重点突出情、读、悟。进修学校要求我们国庆期间就要定好课题，写好教学设计，做好课件。在选课题时我又犯难了－－对各册教材不熟悉。所以只将目光停留在所任教的四年级教材上，先是选了《母鸡》，后又改选《幸福鸟》。师父见我“弱”成这样，就给我整了一个书目：《生命的感动》、《我家的大花园》、《心中的丰碑》、《扫大街的父亲》、《淡淡的茉莉》，我选了《扫大街的父亲》。因为我想起了我的父亲。父亲是一位老师，退休已五年了，城里的退休老师早已安享晚年了，但他65岁了，还在田间、地里劳作着，还在想着要为我们奉献更多！我和弟弟劝他不要种田了，种些菜吃就好了，他停了一年，又种上了，说不好耍，还是要种点自己吃的。见阻止不了，也就随他种了。但不准自己打药，请六叔打了一次就嫌人家打得不好，硬要自己打，说：“我打认真点，少打两次，既省药钱又健康安全！”我家吃的大米一直都是爸妈种的。每逢农忙时节，我都会回家盯着，怕他们舍不得请收割机。爸爸劳作回来，我给他捶捶背，按按肩，揉揉手，问他累不累，要是累了，不舒服了，一定要告诉我，直到现在也没听他唱过一句苦，叫过一句累。仿佛要证明什么似的，菜种得更好了，给我大袋小袋的提来。今年暑假，我无意中发现爸爸的十个手指甲黑了，百度一搜，无比惶恐。我一个人揣着这份忧虑，惶惶不可终日，暴瘦十斤，暑假培训时，武冈学友都说：“你是彩彩？怎么比照片瘦了那么多？”去长沙的头天我邀请在展辉医院上班的表弟去家里玩，让他看看爸爸的手。他说：“这不是病变，只要用针把这些黑东西挑出来就好了”。谢天谢地！心中巨石终于放下了！培训结束那天是妈妈的生日，我从长沙赶回，先生从浙大赶回，一进屋就带着俩孩子回家赶晚饭了。席间，我跟爸妈说：</h3><h3 style="text-align: left;">“过几天你们四位老人家去北京看看吧，去体验一下坐飞机的感觉。”他们很高兴的答应了。我很幸福，爸妈终于愿意接受我的反哺了！以免夜长梦多，第二天，先生就去联系旅行社，买了机票。旅行期间，我每天都会打电话，问妈妈有没有晕车，好不好玩，北京的东西好吃吗。觉得自己就像妈妈一样好啰嗦又好幸福！在课堂设计时，我将这个故事放在了情感延伸环节。我不仅要引导孩子从文本体会父亲的爱，更要让他们透过我的故事看到以后的以后，我们要怎样爱父母，用什么来爱父母？</h3><h3 style="text-align: left;"> 要备课了，才发现什么都没有。只得上网搜课文内容，用纸抄下来，又上网查教学设计，发现都只是紧扣文本，不符合我们的研修主题。因为从没听过语文公开课，就在网上观看了一些相关的课堂实录，也没有看到期望的内容。正值沮丧之际，耳边想起了师父的告诫：“别人的精彩不可复制，自己的精彩不可重现。”于是慢慢地沉静下来，拿起那张抄有课文内容的纸，读了又看，看了又读，反复揣摩，方才理清思路，确定基本结构：导入-----解读文本-----情感延伸。然后是写教案，主要是解读文本，不知反反复复、推翻重来了多少次。做课件真是个“苦差事”。对于我这样的新手就更难了。白天要上课，下午一回家就直奔书房，电脑前一坐就停不下来，因为操作不熟练，不知有过多少次从头再来，也不知有多少次抬不起头来，才猛然惊觉：十二点多了！糟了糟了，明天还要守早自习呢！</h3><h3 style="text-align: left;"> 磨课研课是促使我快速成长的“催化剂”。每一次磨课都让我大开眼界、受益匪浅。第一次磨课后，我忐忑地请教师父，师父说这堂课要动“大手术”，可把我吓坏了。师父先肯定了我的课堂结</h3><div style="text-align: left;">构，然后每一个环节都帮我进行了梳理、分析、指正，并进行了再设计，顿时让我豁然开朗、茅塞顿开：噢，语文课原来要这样上的！每次磨课都是小组成员齐上阵。一路行来，师父毫无保留</div><div style="text-align: left;">的耐心指导，谢老师画龙点睛的适时点拨，欧艳老师、何赟老师的温柔鼓励，津津、段超真诚甜蜜的声声呼唤-----彩彩姐-----覃姐姐，小夏老师无微不至的服务，让我倍感幸福，哪里还有丝毫辛苦？<br></div><div style="text-align: left;"> “送教下乡”了！我却没有一丝紧张-----师父在，有底气！一路上，师父一直跟我们聊天，我才知道他为什么肯定了我的故事。他说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是他的真实写照，是他的切肤之痛！师父的父亲死于癌症。老人被病魔折磨了整整五年，实在痛得熬不下去了，求儿子赐他安乐死，但那是父亲之于儿子啊！他给了我们生命，我们能要了他的命吗？师父买了安眠药</div><div style="text-align: left;">却下不了手。老人家想吃“飘香鸡”，托儿子买，却是恰逢师父出差上车之际，于是师父只得委托弟媳买。出差回来，老父已不复在了！更痛彻心扉的是：老人家心心念念的“飘香鸡”至终都没有吃到！师父说这是他心中永远的痛！</div><div style="text-align: left;"> 师父的故事字字扎人心！也让我更有勇气、更有底气地带着我的故事踏上示范课的讲台。我想每个人心底都有着不为人知的感人小故事。这些事在生活中跟人家说也许会被说矫情，但是带进课堂，它就是我们手中的另一份教材，而且它对孩子的引领和熏陶不亚于文本！</div><div style="text-align: left;"> 课堂还算顺利，收获了如雷的掌声。但我的心情却变得更复杂了：不是欣喜雀跃，也不是悲观失落，有点卸下心中巨石的轻松，还有点也许能上得更好的惆怅……</div><div style="text-align: left;"> 直到听了欧艳老师 执教的《淡淡的茉莉》，我方才明白：噢，我还少了……</div><div style="text-align: left;"> 看着欧老师在课前与学生和谐温馨又自然地互动，课后又赠送精美的茉莉花书签，我明白我少了一份贴近学生的细腻与热情！</div><div style="text-align: left;"> 看着她在课堂上带领学生如行云流水般“来去自由”，妙语如珠地将一个个问题化解成春风细雨，那一句“你真是一朵勇敢的小茉莉”“你真是一位小诗人”，一个握手，一个拥抱，无不体现大师风范，我知道我缺少的还有历练和沉淀！</div><div style="text-align: left;"> 最妙的是对“探”字的解释。欧老师问学生可以将“探”字改成“射”字吗？学生回答说不能，但讲不出为什么不能，于是欧老师用一个弯弯的箭头表示“探”，用一个直箭头表示“射”让学生从直观上体会“探”字的轻柔，进而引导学生说出“连阳光都那么温柔”“阳光里都充满了爱”。一切景语皆情语！哦，原来我还少了对语文的执念与感动！</div><div style="text-align: left;"> 做一个优秀的“小语人”不容易！那么，我就做那个幸福的“小语人”吧！借语文的力，在三尺讲台讲述自己的故事，传递自己的情感，展示自己的才华，书写自己的人生！</div> <h3 style="text-align: left;"> 虽然还有很多不足，但听着孩子们声情并茂的朗朗书声，学员们一个个或声音哽咽或泪流满面，我感受到了心意相通的认可！</h3> <h3>欧艳老师超温馨的课前互动，超巧妙的课堂设计，超强大的课堂驾驭能力，超深透的文本研究，无不彰显大师风范！</h3> <h3>人们会嫉妒比自己聪明的人，但不会嫉妒爱因斯坦！所以，师父，我们都不会嫉妒您的！即使您一出现就让所有的目光聚焦了，但是只有您才配拥有这个光环！</h3> <h3>感谢你们！国培路上遇见你们，才能遇见更好的自己！你们由衷的鼓励与赞美将是我“小语”路上最大的动力！</h3> <h3>一切景语皆情语，人间处处是语文！</h3> <h3>2018年武冈市“送教下乡”项目小语龙溪片区示范课环节圆满落幕！新的征程，我们将携手同行，再创辉煌！</h3>