理论研修，提升自我 ――第三期“云南省幼儿园园长任职资格培训”理论学习心得

芳梓

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家园

学前

　　2018年10月8日，第三期“云南省幼儿园园长任职资格培训”正式拉开了序幕，我有幸参加了这次培训，本次培训安排了5天的理论学习，10天的跟班学习。在5天的理论学习中，来自不同州、市的专家老师团队从不同的方面、不同的角度进行了剖析，让我们增长了见识，开拓了视野，结识了许多幼教同行，找到了差距，也为今后幼儿园发展指明了方向。

　　玉溪市一幼园长邓成丽老师的讲座《幼儿学习方式与课程建构的思考》《幼儿园文化建设与思考》，详细介绍自己幼儿园的建设历程和发展，在充满个性化的背景下充分彰显“多彩活动、多元课程、多姿成长”的办园特色，让我深刻认识到教师只要有一双善于发现的眼睛，善于聆听的耳朵，一颗善于思考之心，就能真正做到：处处创造、时时创新、人人创新。

　　昆明市政府机关圆通幼儿园园长兰元青老师“重温《指南》――践行‘以游戏为基本活动’的教育信息”，从中国学生核心发展的3个维度、6个方面、12个具体发展娓娓道来，结合本园的改革历程，让我惊叹于圆通教师和幼儿的素养。

　　昆明市五华区基础教育课学前教研室主任刘智菁老师的讲座《在专业引领下构建家园共同体》，从家园共同体的概念、实施途径，不同类型家长的应对策略，给予教师的支持策略等方面进行分析和讲解，化解了我们的家园合作问题。

玉溪市教科所理论研究室主任陆晖老师的讲座《幼儿园教育科研管窥》为幼儿园课题研究指明了方向。

文山州幼儿园园长王卫红老师的讲座《读懂幼儿――做教育理论的实践者》，通过观看视频，分组分析案例，使得理论与实践再次得到融合。

　　昆明市教育局教研员资玉国老师针对当前较为严峻的安全问题进行了《幼儿伤害事故预防与处置》的讲座，再一次为校园安全敲响了警钟。

　　云南省教育厅学前办主任曾莉琼老师的讲座让我们知道了如何制定幼儿园的发展规划，如何杜绝幼儿园教学小学化，认识了安吉游戏对幼儿发展的可持续性。

　　理论培训感慨颇深，受益匪浅：

1.提升了理论知识，明确了办园理念、目的和方向。

2.更深刻理解了《指南》，转变了教育思想和理念，避免了盲目跟风。

3.找到差距，反思不足，提升自我。