<p style="text-align: center; ">大班科学活动《光影变变变》</h3><p style="text-align: left;"> 幼儿的科学学习是在探究事物和解决问题中尝试发现物体间的异同和联系的过程， 其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</h3> <h3> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感觉，亲身体验和实际操作进行科学学习探索，并发现常见的物理现象产生的条件和影响因素。</h3> <p style="text-align: center; ">欣赏五颜六色的霓虹灯光</h3> <p style="text-align: center; ">手电筒发出的光是什么颜色？</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">摸一摸，看一看，这里有什么材料？</h3> <p style="text-align: center; ">猜一猜，手电筒透过这些材料会发生什么变化？</h3> <h3> 手电筒的光透过不同颜色的材料就变成了五颜六色的光。</h3> <p style="text-align: center; ">哇！好多小点点的光</h3> <h3> 这是手电筒前面蒙上了毛线衣，光从毛线的缝隙中透过去形成的亮点，手电筒移动，光点还会移动呢。</h3> <h3>用手电筒尝试不同距离照射同一材料，你们发现它的变化了吗？</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">让我们用手电筒和这些材料玩一玩！</h3> <p style="text-align: center; ">变出大黄牛🐂啦！</h3> <p style="text-align: center; ">我们合作的光像不像🔥🤪</h3> <p style="text-align: center; ">五颜六色的光</h3> <p style="text-align: center; ">老师老师快来看，我变出蝴蝶🦋了</h3> <p style="text-align: center; ">看我们的飞机✈️和海豚🐬</h3> <p style="text-align: center; ">试试用更多张纸，光发生了什么变化</h3> <p style="text-align: center; ">我的光在这儿</h3> <p style="text-align: center; ">我把雪花片放蒙在了手电筒前</h3> <p style="text-align: center; ">看，我的❀变大了</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">我在纸杯里垫了彩色纸，看！像不像彩灯！</h3> <p style="text-align: center; ">螃蟹🦀，原来我们的小手也可以变</h3> <p style="text-align: center; ">我变的孔雀比大陈老师的好看！</h3> <p style="text-align: center; ">小兔子躺下了😂</h3> <p style="text-align: center; ">能猜出我这是什么吗</h3> <p style="text-align: center; ">是老鹰🦅</h3> <p style="text-align: center; ">这是我的食人花</h3> <h3 style="text-align: center; ">小朱老师也忍不住来试试</h3> <p style="text-align: left;"> 通过这一次科学活动，幼儿能大胆探索光影现象及其变化，激发了他们的探究思考的兴趣。在我们的生活中还存在着许多有趣的物理现象，只要我们用心去探索，就能发现更多的奥妙！</h3>