【第21期】天水师范学院美术与艺术设计学院《2018秋季太行艺术实践汇报展》

艺知多少

写生

太行山

我们

同学

老师

一种

这里

生活

大自然

太行

　　金秋十月，收获的季节，收到各班班长收集的同学们太行写生作品，抑制不住的喜悦，完全没有了平时课堂作业质量好坏的评价标准！没有画的好的，也没有画的差的……同学们认真画了就是差的也终有一天会画好！不再啰嗦，以最快的速度编辑好，发出去时正事……！

学院将在十一月中旬在天水师范学院四号教学楼艺术馆展出此行学生们的作品，届时请各位领导，老师，朋友们一起前来感受同学笔下太行山河的巍峨、秀丽！同时给予关注指导，谢谢！——带队老师：胡少东 赵文博

【第二期】

（各班长收集供稿，此次展出15美术学1班（班长：苏俊发）17美术学2班同学作品（班长：李之红）

天水师范学院美术与艺术设计学院2018年秋季太行写生汇报展于十一月中旬正式展出

注：（此次参加艺术实践的班级有17级美术学1.2.3班，17级绘画1.2班，15级美术学1.2.3班，共计8个班150余人，先期微展宣传分四期，此为第二期，希望老师们朋友们多多关注）。

李之红（班长）

　为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然气息;山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”

杨睿思

我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

写生结束，我们回到校园中，对以后的学习目的更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！

马薇

彭钲茜

因为离开这淳朴的地方我们又回到了复杂的生活中,不会再有这简单而又美好的田园生活了。不管怎样曾经的美好变成回忆也是一种收获,它会时时提醒我们其实我们都很幸福只要你对它简单,生活也会对你简单,快乐也就这么简单。带着笑容,和他们挥手告别,大巴车载着我们曾经是这里的过客,现在又把不属于这里的我们送出去。总之,这次写生是我终生难忘的一次经历,我不但会一直记得而且把这里给我的美运用到生活中去。

何倩

在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

高亦洁

去太行不久便被那里的谆朴自然所深深地吸引,也就爱上了那里的山那里水。那里有一种美，叫作静，可以安静的画画，是一种享受。

李鉴洲

写生一趟收获颇多，在与王多伦老师的指导下完成了一幅幅超越自我的作品，同时又积极与老师们学术探讨，在绘画意识方面有着超然的提高，这次写生结束真是拾人牙慧，满载而归。

汪大庆

2018年10月8日后，学院组织我们第一次外出写生风景，师生一行一百多人。经过十几个个小时的奔波，我们到达了河南太行山。

太行山是中国东部的一条重要地理界线。在太行山上，水资源并不充裕。房子也是古朴，饭菜方面也不大合适，不过十多天的生活，我们都习惯了这里的生活环境。白天，我们师生找合适的地方取景画画。这里每走过一处，都是乡村的气息，完全非水泥的结构，勾起了我对乡村生活的感觉，虽然这里生活靠山吃山的，并不富裕，也可能说是落后吧！不过我们师生一天走来走去四次，一感觉很累，但锻炼身体。不过我们体会了怎样刻苦！说得一句话好是先苦后甜！坚持是奋斗！

在这次写生中的，我们学生收获了很多画画技巧，其实我觉得今我感触最深是山上的人和山上的事！进了十多天，快要离开太行山，感觉好依依不舍的 这里的地方。因为它里有我们美好的回忆！不想离开的，离开之前，我们拍了照片留念！

我们也尽情的享受着大自然界的神奇，多么希望在那一刻时间永远停留住，想来人间仙境也不过如此吧！

包永梅

手中的笔不仅描绘了太行山的千姿百态，更述说着太行山的顽强生命力

罗安丽

不呈现音乐的旋律，诗歌的境界，只展示审美的情趣

刘婷婷

俩周的艺术生活，我们学习到了很多，领悟到了生活，思考了人生，这会成为我永久的回忆。

杨艳艳

这次外出写生让我领悟了生活，大自然的美让每一个同学都赞叹不已，给人一种轻松愉快的心情，表现在自己的画面当中，这种快乐是一种享受，当然也思考了自己的人生

田小丹

为期十二天时间的艺术写生结束了，记忆中留下的许许多多，令人回味，在这里，大自然的绚丽壮美，强烈的吸引和刺激同学们的感官，勾起了画画的想法，很难忘的一次经历

刘好琦

巍巍太行山,是那样的坚韧挺拔、朴实厚道。那山、那人,在天地之间,独享一份清闲自在,没有喧闹与名利,只有宁静之中那份真诚与自然。太行山是一座亘古矍铄的山脉,萦绕其间的却是一种撼天动地的魂,她不仅是一座大山,更是大自然赋予的一种坚韧精神!古往今来,太行山时刻都在迸发着这种精神。手中的油画笔不仅要描绘她的千姿百态,更要去诉说她的顽强生命力。写生的过程是我与太行山面对面的对话,通过油画语言去诉说我对太行的深切情感。

鲁骁

写生，作为美术学习的一个重要环节，我们已经结束了俩周时间的艺术实践。 在这当中我们经历了辛苦，领悟了生活，疲累了我们，快乐与我们为友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人深思。这次写生时刻提醒我在以后的人生路中要正确的对待任何一件事物也是我的心境逐渐平静也再次学到了思考了以前不知道的事

赵晨

美好的日子总是难以忘怀的，令人回味，让人深思。

安治国

我喜欢这个地方，大气恢弘，简单，还有时时惊喜的别紧和风土人情。太行的山与南方的山不大相同，对于从小看惯山清水秀的南方山水的我，第一次见到太行山脉，大刀阔斧，如劈开般直上直下的景象，让我整个人的豁然开朗。太行山写生带给我的感动，绝非仅仅是难忘的风景，还有同学和老师之间的交流感情更是对时代笔墨的理解和山体的重新认识与解构。

郭建霞

天水师范学院美术与设计学院，组织了部分学生外出写生学习，经过好几个小时的长途劳累，我们到达了河南著名的写生景区——石板岩。

在这里，房子古旧，民风淳朴，这里每到一处，都是乡村的气息，勾起了我对乡村生活的美好畅想，白天，我们找合适的地方取景画画，晚上去感知山野间的静寂，或者大山那无以言表的深沉。

在这里，我要感谢胡老师和赵老师为我们忙前忙后，做示范，以及讲评等等。

李雅娟

大自然总能给我们一种最真实的感觉，让人彻底放松，彻底沉沦。大自然是我们最好的老师，在他面前，我希望我一直是一名学生。

王之扬

太行山写生有感

艺术来源于生活，却高于生活！第一天来到太行山说实话有些手足无措，不知该如何下笔，从何画起！试着按照之前学过的画了两张，都不尽人意！有以下几点感触！

一，我们一直画的都是室内的东西，光线、颜色、空间和室外的千差万别！

二，我们一直画的都是照片，和室外亲眼看到的、亲身感受到的完全不一样！而且每个人对色彩和看到事物的感觉也不一样！

三，照片是不变的，而自然环境是无时无刻都在变化的。干湿、冷暖、颜色、光线等等都在无时无刻的变化！画了两天发现，在晴天的时候，半小时之类的变化是比较细微的，不太明显，也不太容易发现；一个小时之内有明显的变化，一个小时之后的变化是特别大的，要是半小时或者一小时画不完可能会出现一种情况——天空，山，田地，之间的色彩关系显得格格不入，极不协调，显得突兀（有可能画出来的画面是一个小时前看到的天空，半小时前看到的山，刚刚看到的田野。或者更加离谱！）而环境是无时无刻都在变化的，画面怎么统一，怎么协调！除了色彩之间要有联系，我觉得更好解决的办法应该是快速作画！我在太行山的作品基本上都是在半小时到一小时之间完成的，时间最长的一张作品也在一个小时左右！

经过两三天的尝试我也终于找到了方向和方法。

康拉姆

写生是一次充实生活的艺术实践活动，培养了对自然风景和环境的观察力和感受力，进一步加深了对这门课的认识，提高了艺术修养和审美能力。

王鸿霞

时间被车轮一圈圈碾过,我们依然兴致勃勃。看到了这样的山我不能用秀丽来形容它,所以我用巍峨连绵来形容我眼中的太行山。这里有一种美,叫朴实。走进太行山谷,感受一种大山的呼唤,完全融入到山与林的自然中去了。置身于大山之中,我有一种被它征服的的感觉。

陈润阳

外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”

苏俊发（班长）

天气刚好温暖，外出的好季节，这次太行山之旅，收获颇多。是一个很好的经历，古人说要多看，多感受。虽然自己出生在多山的大西北地区。但以前从未看到过像国画山水里面的那种山，改变了我以前认为国画里面的山完全是一种符号的观念，它在现实中也是能找到原型的，增长了见识。

任浩杰

太行山之行，收获颇多，体验到与宏村写生不同的感受，而画为我提供了表现这种感觉的途径，太行山的吸引之处在于其险拔，而画面的诱人在于其可以将这种感受进行双倍的放大，使人处于双倍的喜悦之中。

马万胜

太行山之行带给我的影响之大，是寥寥数字所不能道尽！以上也只是我对太行山的美的一点点个人见解，如有不妥，还望指正。至此，太行山写生便随着我的文字而结束了，这一学期的外出写生计划也告一段落。

李乖莉

太行山写生感言：

作为艺术生出去写生是一门不或缺的课程,在平时的画画教学中，我们经常会去各个地方写生。今年大四的我们，这次去太行山写生，可能是集体出去写生的最后一次机会了。胡老师和赵老师带着我们145名同学一起出发太行山写生。时间被车轮一圈圈碾过,我们依然兴致勃勃。我们快到太行山的时候大概都是下午了，坐了很久的车，但透过车窗初次真实的看到了太行山，巍峨连绵，给人震撼的感觉。这里有一种美,叫朴实。走进太行山谷,感受一种大山的呼唤,完全融入到山与林的自然中去了。置身于大山之中,我有一种被它征服的的感觉。坐在谷底的大块石头上,冰凉的但有感觉十分安全的感觉,阳光洒在脸上暖暖的中午的阳光甚至有些灼热。山上也有许多居民的,他们大多淳朴,笑容像土地一样朴实那是一种原始的天然的未经世俗污染的人性之美。不久便被里的淳朴自然所深深地吸引,也就爱上了这里的山这里水更爱上了这里的人们。这里有一种美,叫作静。清晨的这里像一片纯净的“世外桃源”,高大的山峰如树林一样包围着我们所在的村庄,淡蓝色的薄雾像通透的水渲染着早晨的空气中朝阳穿过山峰的最高处偷偷的撒进山谷,这时一道道线一样的阳光射入空气中根根分明显得异常美丽。我轻轻地呼吸着这山里的空气,生怕会打扰这寂静的山谷。美在这个是发挥了最好的诠释,此刻的自然完全沉浸在一种安详美好的将醒未醒的美梦中,静静的就是它一种美得其中一面。这里有一种美,叫做色彩。

抱着速写本带着几只画笔(铅笔,炭笔,水笔或钢笔),我们满山的跑，骑着自行车，骑很远的地方去画画;有时候会坐在我们所住的农家院子里画山画树画房子。选着一个喜欢的角度去用手中的笔去描绘它的美,把大自然的美丽定格在一张白纸上。走进自然中就不自觉的融入进去,它的一块石头一片树叶变得如此多彩美丽。一切变得如此多彩,绿的发亮的叶子也会变得焦黄或者是发红的叶子来添彩加色为绿色的山披上美丽绚丽多彩的华衣。

我们自己找地方画了几天以后，老师组织我们集体去了写生村写生，大巴车载着我们这帮人,一路上少不了高大的山作为背景,因为速度较快眼前的数顿时化为一道道绿影在眼前消失。我们迎来了再一次的欣喜美景。近处的山，小山谷，还有不断流出的小溪流，山下用石板岩砌成的一座座的古房子……今天天气太阳暖洋洋的，这里有好多来自各地的学生和老师，他们有画油画的有画色彩的还有速写，水粉，国画…又给这里增加了一道风景线，中午我们在路边吃的抄米饭，都站在路边，但这顿午饭却感觉格外好吃。

在写生旅程结束的前一天晚上，老师还组织学生开了一场“篝火晚会”，我们坐在农在的大院子里，大屏幕、大音响、歌声、笑声、小吃、水果…今晚我们玩的很开心。太行写生画上了一个完美的句号。

——李乖莉

赵绪

太行之行，所见所闻所学所感颇多，但贵在所想所悟。作画，既要画出当时的感受，但也须忠实于太行自然风貌，把物象的直观表达和物象的内在精神统一起来，使画面情感与技法更上一层。

邵海婷

美，在这里成为另一种方式，一种抒发自己内心情感的方式

万小文

2018年10月我们在老师的领导下整装出发，开启了为期两周的太行山写生实践旅程。 此次写生的主要目的在于进一步加强学生对自然风景美的捕捉能力，丰富和拓宽同学们的审美能力、创新能力;同时锻炼学生在实践中的自理自立能力和团结协作的精神，为学生在以后的学习中奠定良好的基础。

带着满心的期待，同学们顺利的抵达河南省西北部的太行山，“断崖高起，群峰峥嵘，阳刚劲露，台壁交错”不愧为太行山的真实写照，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。

稍作休整，第二天一大早就去写生了。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是看景的好地方。这里群山连绵起伏，千沟万壑俊美，大自然的鬼斧神工让这块处女地美丽动人。 越往山里走，那猪叫石，那王相岩，那桃花谷，那天瀑峡，那山中瀑布，那不枯的古树，真是一步一景，到处都充满诗情画意，那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。 在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。

我们虽然一直住在同一个地方，但我们写生的地点却是离住处越走越远。因为路途遥远，大伙都选择骑着自行车去写生，在路上走走停停，顺便看看风景。太行山的确是一个结合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然赐予人类对美的一种享受，漫山遍野的果树让人留连忘返，但当爬到山顶的时候，你不禁会感慨“江山如此多娇”。站在山顶放眼望去，险峰幻叠，高低错落的山峰若隐若现，层层峻岭向远处渐隐而去，好似一条看不完走不尽的立体风景画廊，近处山坡上的连翘花争相开放，鼓舞着人们不断向上攀爬。

这十几天的写生中，我们相继走过了王相岩、高家台、郭家庄等许多个地方，每个地方的山水，房屋等让我们找到了绘画艺术的源头，而那些天然形成的地形地貌更是为我们的审美提供了无尽的资源，丰富了我们的想象，拓展了我们的视野。 总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义。

两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。在太行山写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

李珠珠

这次太行山写生之旅收获太多。领略了太行山的崎岖险峻之美。、见识了石板房的古朴气息。更难得的是每天跟着老师出门。，可谓早出晚归。跟着老师的车几乎转变了太行山的许多山顶。，想起来都不可思议。“太行天路”还在那里画了一天的画。在老师的指导下感觉自己每天都在进步。要说的话太多了，总之这次写生很美满。很幸运。很感谢行的几位老师[爱心][爱心]

邓荣

置身于太行山的山谷中，看着巍峨延绵的山脉，一种敬畏油然而生。我是一种从心底里对大自然的诚服。

张玉妮

太行山写生在这当中，我品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘太行山的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“太行山景色好，太行山的人更好。”

在太行山写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

陈俊才

写生是我对这门课有了进一步的了解,不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了,提高艺术修养和审美能力,有些平凡的事物尽管平凡,但它的美要用我们的眼睛去发现,用我们的观察能力去研究美,用我们的表现力去表现美,去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事,就像老师说的那样,即使是不画也不能为了完成任务而匆忙的乱画,因为那根本就不能算是作品,只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲理。

连勇

缘由心生，境由心造。