<h1><font color="#ed2308"><b>盼望着，盼望着，百千推荐的新书终于到了。举行隆重的发书仪式已经成为了咱们班的惯例。孩子们穿着帅气，漂亮的英伦风校服迎接新书的到来。</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>这一次，我特意将新书摆放成了特殊的图案，以此表达我们全体师生内心激动的心情。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>521 我爱你——书</b></font></h1> <h1>❤❤❤</h1> <h1><font color="#167efb">一拿到书，孩子们就迫不及待地翻看起来……</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>让他们自由翻看了三分钟，满足了一直以来的好奇心。<br></b></font><font color="#b04fbb"><b>我和孩子们一起把《骑着梦去上学》这本书的目录看了看，惊奇地发现这本书里竟然有60个故事。 <br></b></font><br></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>有趣的目录</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>我让孩子们将这60个小故事的题目读一读，看看自己被哪个故事吸引了，最好还能说说自己的理由。 来听听他们是怎么说的吧!</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><br></font></h1><h1><font color="#ed2308"><br></font></h1><h1><font color="#ed2308">看到这么多稀奇古怪的故事名，孩子们的好奇心更加强烈了：为什么考题会被淹死？为什么游乐场里来了一只毒龙？那个叫阿飘的鬼长什么样？公主怎么会掉进童话里……实在有太多太多，想从故事中找寻的答案了。</font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb">愉快地交流了各自被吸引的故事名，我们迫不及待地看到了第八个故事《骑着梦去上学》，我绘声绘色地把这个故事读了一遍，读了两页刚准备翻面，却发现故事已经写完了，孩子们意犹未尽，有个善于发现的孩子，坐在底下嘟囔：这里面的故事都只有两页。看到他略显沮丧的神情，我夸奖他真会发现，顺势告诉他们这本书里的小故事都是微童话，微是什么意思呀？（小的意思）是呀，所以这些都是小型的童话，字数不多，但是情节内容也能发人深思。就像《骑着梦去上学》这个故事，多么像我们每天早上家里上演的故事呀，你是不是也像故事里的小猴一样，早晨起不来床，妈妈一催再催，仍然在床上赖着。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>微童话虽然短小，但也有发人深思的地方。可是阅读能力的不同，孩子们的理解也还是存在着差异：梦为什么不让小猴骑在他身上?为什么不喜欢小猴?真的是因为梦醒了，要起床了，梦就没了吗？才不是呢，因为小猴爱赖床，所以梦不喜欢它，不让它骑。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b>由童话走入现实生活，让孩子们反观一下自己的生活，是不是也和小猴一样，有赖床的毛病？能够想什么办法让自己改掉这个坏毛病呢?</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>下课铃响了，孩子们还没有出去玩的意思，完全沉浸在了书海里。</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>看到平时活泼的孩子们，此刻如此的沉静，不得不感叹书的魔力，魅力</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>尽管一再提醒孩子们，已经下课了，可以自由活动了，可教室里仍留有大部分自主静心看书的孩子们。<br></b></font><font color="#ff8a00"><b>你们专注读书的样子真可爱!</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>忍不住心中的欣喜，第一时间将这些视频与家长们分享，相信这是她们最想看到的。每一次的读书活动都得到了家长们的大力支持。无以回报，只有更加扎实地带领孩子们走在阅读之路上。😊</b></font></h1>