与智慧携手，助成长之路

童。tong

家长

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李教授

家庭教育

习惯

养成

青春期

李兆良

学习

六年级

家庭教育、智慧教育一直是教育永恒的主题，为了帮助家长正确面对和解决孩子教育中出现的问题，12月16日，敦煌路小学特邀中国家庭教育专家、吉林大学哲学社会学院心理学系教授，心理学系副主任，硕士研究生导师，国务院儿童教育工作智库专家李兆良博士为本校六年级全体家长带来了一场精彩的讲座。 为了凸显学校对该活动的重视，也为了进一步促进学校与家庭的沟通交流，此次培训活动由敦煌路小学史会萍主任主持。

从小学升到初中，对于孩子来说，将是一个重要的过渡和挑战，如何有效地帮助和指导孩子更好的面对和适应即将到来的初中生活，是家长当前一项非常重要的职责和任务。因此，李教授围绕现阶段六年级孩子面临的主要问题为家长们展开了详细的分析，为家长们答疑解惑。

李教授提出：正确的家庭教育，是孩子成功的推动力，反之则是阻力。好的家长应该是可以陪伴孩子，为孩子学习，甚至改变。他还结合曾国藩家训，指出家庭教育的重要意义，一是勤奋，在此过程中家长要起好榜样示范作用，二是让孩子掌握一套行之有效的学习方法，让孩子能够轻松愉快的学习，该观点得到了家长的一致认同，起到了指导意义。

家庭教育的根本问题，其实就是建立良好的家庭氛围，塑造和谐的亲子关系，家长要教育孩子如何做人，如何做事，如何与人相处。

面对青春期或即将进入青春期的孩子该如何和孩子进行有效交流？讲座中，李兆良教授运用自己的专业知识，从心理学的角度重点分析了青春期孩子的心理特点。针对青春期孩子出现的各种问题，李兆良教授从专业的角度为在座的家长提供了明确的指导：面对孩子青春期产生的困惑，家长要分析原因，支持他，鼓励他，给他力量。

李教授还提出了目前孩子们应该具备的七个好习惯：一是养成课堂认真听讲的习惯；二是养成有疑就问，不让问题过夜的习惯；三是养成预习，复习的好习惯；四是充分利用课下时间的习惯；五是养成勤奋刻苦的好习惯；六是养成广泛阅读的习惯；七是养成认真仔细的好习惯。

针对六年级孩子的心理特征，家长也应该从六个方面进行改变：1.家长从主角变配角。2.从否定到肯定。3.从命令变商量。4.从管制变放手。5.从说教变身教。6.从唠叨变关爱。李教授言辞恳切，理论扎实，让家长受益无穷。

李教授还通过对比小学学习和初中学习的特点，总结出了六种基本的学习能力，让家长明白不能只顾眼前得失，要从长远发展看待孩子的成长，制定切实有效的措施，为孩子的未来助力。

爱孩子是天下父母的本能，懂孩子才能让爱住到孩子的心里。肯定孩子，肯定自己，才能与孩子相得益彰，愿我们的家长朋友们通过今天的培训学会沟通，明确认知，认真聆听，接纳孩子，控制情绪，真正走进孩子的内心世界，陪伴他们快乐成长！最后他向所有家长提出一个目标：“做最好的家长！做正能量家长！”希望借此与所有家长共勉！