红寺堡区小燕子幼儿园治理幼儿园“小学化”工作实施方案

至梦

红寺堡区小燕子幼儿园治理幼儿园“小学化”工作实施方案  

为了贯彻执行吴忠市红寺堡区教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案（红教发〔2018〕438号）的文件精神，结合我园2018 ——2019学年园务工作计划和教务工作计划的具体规定，进一步规范我园的办园行为，提升办园质量，从根本上扼制和消除幼儿园“小学化”现象，特制订本方案。

一、指导思想

近年来，红寺堡区教育局在规范办园行为方面取得成效，但是，幼儿园仍然存在违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重的现象，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了幼儿身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进幼儿园科学保教，规范办园行为。 

二、具体内容

(一)严禁教授小学课程内容坚决杜绝提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容及给幼儿布置小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验等做法。

(二) 纠正“小学化”教育方式) 纠正“小学化”教育方式引导教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。（三）整治“小学化”教育环境创设活动区域（区角），提供丰富的玩教具、图书，激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境，调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

（四）解决教师资质能力不合格问题要督促不合格参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。

三、具体措施

（一）通过学习转变教师观念由于静副园长负责制定班级整改方案，组织教师学习静副园长负责制定班级整改方案，组织教师学习《自治区教育厅办公室关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（宁教基办〔2018〕52号） 和《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》；由梁雅丽老师主要负责组织学习落实《宁夏回族自治区幼儿园一日活动流程细则（试用）》；

（二）通过保教活动转变教育环境按照幼儿园园务计划内容，开展艺术类（美工、音乐律动）、语言类（情景故事表演、诗歌朗诵）、科学类（巧手数学、植物角种植）、健康类（幼儿卫生习惯培养、幼儿健康教育）等五大领域的常规保教工作。

（三）通过游戏转变教育形式。以游戏为主，组织班级区域活动、户外游戏活动设计、亲子游戏设计等的比赛活动，进一步“以教促变”在活动中感受本真的学前教育方式和内容给孩子和老师带来的快乐，邀请部分家长参加活动，亲身感受游戏在幼儿教育中的作用。

（四）通过主题活动，改变教育环境让孩子在特定的时间里学习知识。如“安全教育主题活动”、“传统节日主题活动”等。

（五）通过“特色教育活动”让孩子在不同的思维和理念中成长。在玩中长知识，练思维。如我园坚持多年的幼儿思维探索训练课——“逻辑高”，通过幼儿动手操作“魔轮板”和“翻翻板” 来锻炼孩子的协调和快速反应能力。

（六）通过亲子阅读活动，培养孩子的阅读习惯培养亲子感情，如我园每周星期五下午的20分钟亲子阅读，改变了很多家长对学前教育的观念，为孩子和家长创造了交流沟通，分享读书感动和乐趣，通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、热情和信心。

（七）加大教师资格的审查，提高在岗保教人员素质）加大教师资格的审查，提高在岗保教人员素质严把招聘关，加大园本培训和园本教研活动，结合国家培训 ，努力提升保教人员素质，力争在园保教人员合格率达到90%以上。

（八）加大创新素养教育力度，转变教师角色紧密结合自治区教育厅印发的关于推进幼儿园创新素养教育的指导意见，从创新管理理念、转变教师角色、拓展活动空间、丰富游戏材料、鼓励幼儿自主游戏、用活评价手段、做好家园共育等七个方面，找准切入点，积极培训教师，积极引导家长，共同转变观念，努力消除幼儿园“小学化”现象。

四、具体要求

（一）高度重视，精心布置

1.成立以园长为第一责任人的整改领导小组，责任到人，责任到岗领导小组成员如下：组长：贾娟娟（园长）：全面负责整改工作，协调教师培训、学习；协调家长会沟通工作；副组长：于静（业务园长）：协助园长完成整改工作。 副组长：梁雅丽：（音体组组长）：协助园长完成整改工作。 成员：全体保教人员

2．做好家长宣传工作在幼儿园各班级（特别是打大班）开展消除“小学化”儿园各班级（特别是打大班）开展消除“小学化”的宣传工作。由于静老师和梁雅丽老师负责，各班级做好给家长的宣传工作，通过班级微信群、给家长的一份信、宣传栏等形式向家长宣传幼儿园小学化教学的危害；各班级要通过召开家长会，由园长或业务园长讲解学前教育的理念；选拔优秀家长现身说法，有亲身感受解说学前教育小学化的不可取之处。

（二）严格要求，定期督查

1.定期做好“四查”工作幼儿园整改小组要 定期或不定期的做好“四查”工作，即检查教育内容、检查一日活动安排、检查教育环境、检查教师教育活动的组织。严格按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《宁夏回族自治区幼儿园一日活动流程细则（试用）》、《宁夏回族自治区幼儿园分类评定验收标准》）等要求，规范教师保教行为，切记表面一套、背后一套。

2．认真研读家长反馈按照规定班级教师定期反馈家长反映情况，及时改进方式方法，全面做好消除“小学化”的工作。

五、工作目标

通过本学年或两学年的努力，逐步转变家长的学前教育理念，逐步扼制幼儿园“小学化”教学，最终彻底消除幼儿园“小学化”倾向，帮助家长正确认识学前教育的规律，建立对幼儿发展的合理期望，明确知晓“小学化”教育内容对幼儿身心健康的危害，为红寺堡区幼儿营造健康积极的学前教育新环境。

红寺堡区小燕子幼儿园

2018年10月30日