讲座共实践一色 反思与成长齐飞——国培（2018）教师培训师学习略记

兰花草

　　沐浴着流溢的秋阳，伴着微凉的秋风 ，踏着扶疏的桂影，于10月18日再次成为郑州师范学院的一名“学生”，开启了教师培训师的培训学习。每天穿行在通往教室的路上，感受树树皆秋的静美，每天坐在教室聆听专家的讲座，享受着一字一句总关情的启迪。太多感受或许无以言表，希冀在一次次的听、思中能够知行合一，让反思、践行、成长齐飞！

近二十天的集中研修培训形式多样，有讲座、实践活动、拓展训练、集体反思、才艺晚会等；内容丰富，有教师培训师素养、安全法律法规知识和急救方法实操、如何做教学案例、书法知识、师德素养等各方面都有涉及。专家、名师们个个都满腔教育热忱，身怀绝技！虽风格各异，但异彩纷呈。

戴兴华老师给我们讲的是“大安全”。戴老师就是一朵绽放的玫瑰，热烈深沉 ，她的讲座极具感染力。戴老师的语调、语言、表情、动作、都像是有一种魔力，能够调动你的所有感官，认真听，用心想，不由自主的参与……从一个个虚假的网络信息的呈现，到真实的班主任处理“出租车家长”事件的讲述，在场的声声叹息无疑是我们这些教育工作者也一次次充当了“吃瓜群众”的触动心弦的反思。再看戴老师，她是那样的痛心疾首又是如此的慷慨激昂，从黑格尔到鲁迅，从“非典”到《战狼2》，全场自发的一次次掌声，是对这次讲座效果最动情的表白！大安全观，家国情怀无需高调弹奏或高深理论阔谈，已然输入到听课老师的血液中！

高挑知性的许兴华老师宛如一树盛开在会场的桂花。许老师的家校共育的话题，从专业与案例娓娓道来，从学生健全人格到如何形成教师人格魅力，都是“桂子会场开，天香云外飘”啊！听许老师讲课如闻桂花，隽永淡雅。课间，放学后大家都抢着和许老师合影，都想把那馨香紧紧留住。

郭莉老师的讲座《微课及答辩技巧》，非常实用。郭老师恰似文心兰，既活泼又优雅。郭老师先从着装、举止等礼仪方面进行示范培训。接着用微课及答辩的模拟实操，引导大家积极参与，现场练习微课及答辩。这一场讲座，郭老师用多年评委的经验授课，真正达到了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的课堂效果啊！

如果说女教师的讲座都如摇曳在会场上的朵朵花儿，那王俊明老师就是栽在我们心中的一棵松树，王老师的讲座《教师培训师的专业角色及素养》，枝干分明又是那样郁郁葱葱。从让我们做题开始:留下六个关键词解释出对“教师教育”的认识，到有板有眼的教师培训师的角色，素养，再到实施过程，完全是详略有致的专业培训。相信“我是谁”，“我要干什么”，“我要怎样干”，在场的学员心里都有了明确的答案。

中原名师董文华老师以《读写研，教师一生的修炼》的讲座 ，淡淡的讲述着自已的成长故事 ，娓娓的分享着她的数学课堂，但我们分明看到名师名在何处:专业+情怀。董老师就如同这晴秋里的菊花，烂漫、淡雅。一位数学老师倡导学生“写数学日记”，做实践性作业:制作台历，编“时间去哪了”故事、手抄报，坚持每周至少和学生欣赏两篇美文等，这些数学教师的行为，让我感受到丰厚的专业底蕴，纯净的教育情怀，让名师站在高处看教育！董老师用读写自我儒养，用“研”行走出了教育中的一道靓丽风景！

温文尔雅，带着浓郁书卷气的张广华老师，就像是婆娑多姿的枫树。张老师的书法讲座，没有涉及到书法技巧。他从书法的“六个举世无双”激发了学员对书法的好奇之情，书法的好处更是点燃了我们对书法的热爱。图文并茂的文字发展史，各书法家的墨宝展示及鉴赏，无不在彰显中华书法的魅力。一场书法大宴，留在唇齿间的不仅仅是翰墨之香，更多的是将中原厚重的文化浓墨重彩地呈现给了我们，将华夏五千年的文明之树载进了我们的心田！听完讲座个个都说:我骄傲，我是河南人！我骄傲，我是教师！以方块传承文明！课间大家排着队问张老师如何练毛笔字钢笔字，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！

每一次遇见都是一场美丽！悄悄告诉你，中间那个阳光洒脱的就是我们的班主任张博士。有爱有才的班主任始终陪伴着我们，从入住安排，听课， 实践活动都能看到她忙碌的倩影，哪怕是请假，她也会千叮咛万嘱咐的， 尽管有些学员比张博士大很多哦！博学，阳光，细腻，爱心满满就是我们小语班的“老班”哟！站在班主任旁边的就是小语班的才子佳人啊，是晚会的金牌主持哟！正是有这样多才多艺，朝气蓬勃的领航雁，才有了小语班的浓郁的研修氛围。

相遇是一首诗，我们用研修，实践，反思讨论演绎出平仄长短的韵律之美！离别是一首歌，我们在返岗实践，回忆和规划中弹奏出成长之美！

　　此次集中研修培训学习虽然已经结束了，但我们知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们走在教师成长之路的前面，一起携手前行，将读，写，研作为一生的修炼，让我们的教师团队，我们的学校成为生命成长的林子。我们要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，那就用教育的情怀和教育的担当书写好“教师”这两个字！