学习·悦纳·交流·提升——陕西师范大学培训纪实

自媛其说

<h3>  为推动禹州市教育发展水平,提升教师教学核心素养,促进教研创新和教学变革实践。在市教育局的组织下,10月29日,带着领导给予的幸运机会,带着激动的心情,带着求知的渴望,一批全市各校领导校长和骨干教师来到了千年古都——西安。我身为褚河中心学校的一名普通教师,和我们“赵伟宏班主任工作室”的赵彦红老师,陈丽娜老师也有幸参加了此次培训。</h3> <h3>  10月30号,开班仪式在有序的进行着,师院任鹏杰院长致辞,局领导王慧芳书记提出要求,学员代表韩怡涵老师表达心声。<br></h3> <h3>  10月30日上午,任鹏杰老师的《做有良心的教育骨干教师的人文情怀与价值担当》。 让我明白,我们老师的工作不简单。我们是讲良心的工作,我们是讲责任的工作。我们做基础教育的“体根命魂”,体在生活,根在人格,命在思想,魂在价值。我们要做会思考的老师,要教出会思考的学生。<br></h3> <h3>  10月30日下午,贾玲老师的《新课程有效教学设计与课例研修》。   贾老师以她的亲身经历,从小学到初中,从很多老师的成长为切入点,引出很多案例。结合教学设计这个主题,理论结合一线教师设计的教学设计,观察并修改,找出错误点。最后总结,一句句发自肺腑话振奋了在座学员。<br></h3> <h3>  课堂上妙语连珠,声情并茂,教学案例信手拈来,无不震撼着我们的内心。课下,耐心地与学员交流。<br></h3> <h3>  10月31日上午,马录山老师的《基于学业质量的教学精细化管理》。 身为西安市高陵一中副校长,从多年语文到目前政治学科的教学,一直处于一线教学的他深入浅出,结合各科特点,结合所讲主题,适时举例,让在座的学员受益匪浅。   适时深入学员中,互动频频,整节课趣味横生,充满生机。<br></h3> <h3>  10月31日下午,吴积军老师的《校本研修与教师职业幸福》。 国之大计,教育为本。 教育大计,教师为本。 我们老师如果不提升自己,不让自己充满幸福感,怎么教育出有幸福感进而爱国家的学生。 所以我们要“做卓越的老师”,“做会思考的老师”。<br></h3> <h3>  11月1日上午,史婷婷老师的《深化教育改革 促进教育均衡》。从西安的历史讲到西安的教育改革,推进“大学区管理制度”势在必行,并且在全市教育人的积极配合下,迎接挑战,解决问题,把西安的教育,又一次推向新台阶。</h3><h3> 尤其是“名校➕”的模式,给我们很深的触动,优势资源共享,可以使优者更优,弱者变强,从而整体提高我们的教育水平。</h3> <h3>  11月1日下午,郭福斌老师的《课堂镜像与指导意义》。<br></h3><h3> “教室里有什么样老师,就有什么样教育。有什么样教育,就有什么样的国民。在杰出的教师身上,我们既能看到一个国家传统,也能看到一个国家的未来。</h3> <h3>寻找有灵魂的课堂</h3><h3>寻找有智慧的课堂</h3><h3>寻找有热度的课堂</h3><h3>寻找有生活的课堂</h3><h3>寻找有宽度的课堂</h3> <h3>  11月1日晚上,李晔老师的《核心素养下名师成长》。李老师是一名50多岁但是依然奋斗在教育第一线的高中女教师,她从1.了解政策明确方向2.学科素养在高考试题中的体现3.搭建平台助力教师成长4.尖子生培养四个方面给大家一一分享。</h3><h3> 讲课中,她自信的谈吐,渊博的知识无不震撼着我们在坐的每一位老师。</h3> <h3>  主动多一点,机会就多一点。</h3><h3> 我们要做会学习会思考的老师。</h3> <h3>  11月2日,我们全天参观了西安的两所名校九十八中和西安电子科技大学附属小学。<br></h3> <h3>  有组织的社团活动,优秀的课堂教学,积极的教师队伍……</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"> 近距离的观察他们学校的优秀之处,并与他们老师进行了详细的交流讨论。</span></h3> <h3>  11月3日上午,赵姝老师的《数字化资源的获取与快速制成》。</h3><h3> 深入浅出地给我讲解了怎样利用现代资源更好的为我门的教育服务。</h3> <h3>  11月3日下午,吴海峰老师的《“心”花怒放 愉快工作》。</h3><h3> 用陕西话,山东话,河南话,多地方言交替转换地讲课方式,真使得我们一次次开怀大笑。</h3> <h3>  如果你把你的学生看成魔鬼,那你就生活在地狱里。</h3><h3> 如果你把你的学生看成天使,那你就生活在天堂里。</h3><h3> 所以我们一定喜欢我们学生,即使不喜欢,装也要装的喜欢,装着装着就真的喜欢了。</h3> <h3>  11月4日上午,段海军老师的《从知到行——骨干教师的自我认知与心理调节》。</h3><h3><br></h3><h3>让生活失去色彩的不是伤痛</h3><h3> 而是你内心世界的困惑</h3><h3>让脸上失去笑容的不是磨难</h3><h3> 而是禁闭心灵的缄默</h3><h3><br></h3> <h3>  他从一些实实在在的心理测试和团队活动,让我们认识自己,改变自己。进而引导在日常教育中怎么更好的认识学生,更好的教育学生。</h3> <h3>  快乐的时光总是过的很快,充实的时光也是那么的快。转眼间,我们的培训接近了尾声。<br></h3> <h3>  大家都开心的领到了自己的结业证书。</h3> 回想着我们曾经的激情讨论,线上线下的交流探讨,翻看着记得满满的笔记本,心里更是热血澎湃。<br><h3><br></h3> <h3>  专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。专家们从理论上高屋建瓴地为我们指明了教育未来发展的方向,并把工作中的实践经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。 思想注入到我们头脑中,工作把握在我们手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。<br></h3> <h3>  我作为“赵伟宏班主任工作室”的一员,作为褚河中心学校的一员,在今后的教育工作中,定将砥砺前行,多学习,多交流,多思考,不断提升自己,并积极的投入到班主任工作的建设中去,为我们的教育事业,略进绵力。</h3>