在这秋高气爽的美好时节，在得到学校领导的大力支持下，我们英语组的三位老师有幸来到了美丽的首府——绿城南宁开展了为期两天的听课学习，我们喜出望外，早早就出发前往南宁市第三中学的逸夫体育馆观摩，我们期待在这里的两天里喜获丰收，满载而归，不枉此行。 我们早早出发排队入场，努力寻找最佳区位最佳视觉来感受这场盛大的观摩盛宴。 一边聆听专家们的精彩讲座一边记录着一点一滴，生怕漏掉哪些精彩的部分，都说好记性不如烂笔头，作笔记是最好的记忆方式。 专家们的讲座太精彩了，以致我们听得太入迷，全然忘了动笔，沉醉在其中。 来自国家英语课程标准研制组核心成员，著名英语教育专家，人民教育出版社研究员，教育部国培专家 —李静纯老师给我们分析了《英语深度课堂的基本元素》，李老师虽然年事已高，但是对教育却依然执着于心，让我们非常敬佩并深深地感动，他从英语语篇的改进方向，人的情绪基本状态深入分析了当今英语科深度学习的一些要素，并就语篇前进方向，行动改进方向，思维的逻辑建构提出了自己的建议意见，给我们在今后的英语深度学习中指明了方向，同时也提高了我们对深度学习的认识。 听课第一天的第一节授课来自广东省佛山市顺德区教育发展中心教研员的田湘军老师，田老师是英语前沿课堂的常客了，每次听田老师的课总是那么幽默风趣，课堂气氛活跃，孩子们被田老师的幽默风趣深深吸引着，本次田老师的授课内容是三年级歌曲歌谣教学，选自人教版三年级上册《Look at me》，田老师结合TPR全身反应法并加上丰富夸张的动作表演，把这一节课学习的身体部位名称融入到歌曲中，使孩子们乐学好学，调动了他们的学习积极性，激发了学生的学习兴趣。欢快有趣的歌曲歌谣正是迎合了三年级孩子的学习特点，调动了他们的感知觉，有效的活跃了课堂氛围。 第二节课来自南宁市友爱路小学，全国小学英语课堂教学比赛一等奖获奖者 ——甘晓丽老师，甘老师本节课的授课主题为三年级游戏活动，授课内容选自外研版三年级起点三年级上册 Module6 Unit1 Happy birthday ，这节课主要学习庆祝生日及如何给予他人礼物，甘老师采用了角色扮演的方式让孩子们猜礼物，通过此游戏环节来呈现新知，激发了学生的学习兴趣，并创设了过生日的真实情景，让孩子们活学活用，提高了他们的综合语言应用能力，同时结合今年是广西壮族自治区成立六十周年这一素材，进一步升华了本节课主题内容，增强了学生热爱家乡的情怀，丰富了情感教育。 甘老师丰富的肢体语言和动作表演，流利的英语表达让人羡慕不已，我们倍受感染并沉浸其中。 中场休息的问课议课环节，田老师和甘老师就各自的授课思路及教学设计方面进行分享，给我们传经送宝。 本次前沿课堂的亮点之圆桌论坛，由李静纯老师和南宁市教科所教研员兰虹老师，两位授课老师田湘军和甘晓丽就前面的两节课进行深入分析，并就基于深度学习的小学英语学习教学进行探讨，李老师认为田老师的这节课采用歌曲歌谣的方式教学极大的激发了学习英语的兴趣，非常符合三年级孩子的学习特点。兰老师对甘老师的游戏活动教学也给予较高评价，让学生在乐中学，在学中玩，遵循了学生的身心发展规律，符合英语新课程标准的要求。 江苏省特级教师，无锡市英语学科带头人—黄慧老师带来的四年级英语听说教学，教材内容选自外研版四年级下Module3Unit2《Holiday plan》，本节课主要学习一周七天的星期表达法，并学会用I"ll…表达自己要去做的活动，在这一节课中，黄老师一反常态教学，采用了猜首字母的方式设置悬念，并以此来学习一周七天的表达。整节课中，黄老师采用全英文教学，并通过指令动作及肢体语言引导学习学习，通过听前以及听中活动，还有听后回答问题获取信息等方式培养学生的听说能力，通过大量的需要输入，提高孩子们的语言表达能力。 广东省佛山顺德区太原小学老师吴嘉文带来的五年级语音词汇教学Advice on eating,教材内容选自香港朗文版的第四篇章，本节课主要学习should的用法以及让学生学会区分可数名词和不可数名词的用法，吴老师采用图文结合的方式让学生感知可数不可数这一抽象概念，使之通俗易懂，突破了难点。 国家英语课程标准实验本研制组成员，人民教育出版社编审郝建平老师就“深度学习”的小学英语读写教学设计与实施进行专题讲座，郝老分析了阅读的整体目标是愉悦阅读～获取信息～学习知识～发展思维～培养技能，并从六个方面解读了读写的教学目标，分析了阅读教学的三个模式:自上而下～自下而上～两者结合，阅读教学的过程有Pre reading，while—reading，post—reading，郝老师激情洋溢，清脆明亮的声音让人愉悦于心，听完郝老师精彩讲座让我们受益颇深，为我们今后的阅读教学提供了很多指导性建议意见。
北京市海淀外国语教育集团教学总监，国培特聘专家—主维山老师带来的五年级绘本故事教学，主老师最擅长的就是英语绘本故事教学，绘本教学内容丰富有趣，赢得学生的喜爱，深受学生欢迎。主老师本次选取的绘本内容是颜色和人的情绪关系，主题内容贴近生活实际，非常适合五年级的学生阅读，通过主老师的夸张动作表情及抑扬顿挫的语音语调并结合课件内容引导学生去学习，让学生感知颜色和人的情绪关系，学生易于理解，通俗易懂，很快就掌握了情绪单词，并能用不同的情绪朗读出来，使本节课达到了高潮了，赢得了全场的阵阵掌声。 广东省波利亚教育集团英语教学总监，全国小学英语教学大赛一等奖获得者 ——岑振祥老师带来的六年级语篇教学《Welcome to my world》，选自牛津版教材，岑老师的课可谓是让人耳目一新，第一次听牛津版教材的课，难度较大，但是岑老师分片段教学，把难点分散，通过截取片段信息让学生阅读回答理解文本内容，从而提高学生的阅读能力。 国际英语教育研究协会教师发展处在籍专家Henri J.KLeinhans 进行了“双师教学”在小学英语课堂中的作用专题讲座。 南宁市滨湖路小学罗佳妮老师与线上爱尔兰籍Richie Lenehan 进行的四年级国际英语双师研究课 《We have a big family dinner》，选自外研版四年级下册，双师教学是本次前沿课堂的最大亮点，也是首次课例展示，让我们非常震撼也非常羡慕南宁市的学生能有这样优质的资源开展这样的课程，学生能够和外教在线上进行远程学习，听到纯正的英语发音，为他们的英语学习创设了很好的学习环境，提高了学生的听说水平及语言表达能力。 外教在线上给孩子们经常授课中，同学们都听的津津有味，这对孩子们来说是一次难忘的学习体验，让他们感受纯正的英语发音，可以学以致用，调动了孩子们学习英语的积极性。 短暂的两天学习之旅就这样结束了，带着满满的收获我们满载而归，难忘专家们对英语深度学习的精彩解读，难忘郝建平老师对阅读教学的深度解析，难忘来自全国各地的优秀名师的精彩授课，专家们深入浅出的理论分析让我们对于英语的深度学习有了更加深刻的认识，从而扩大了我们的学习视野，为我们的教学提供了更多的前进努力方向。本次听课内容丰富多彩，囊括了三四五六四个年级的课程，每个年级的课型及精彩亮点都值得我们借鉴学习，特别是本次前沿课堂的最大亮点“双师教学”，极大的开阔了我们的眼界，给我们的教学带来很多的提升空间，为我们下一步的英语创新改革教学提供了很多思路。不忘初心，方得始终，我们会在专家的指引，名师的带动下继续前进，努力提升自我，做一名研究型教师。 苏婷 扶绥县民族小学 2018年11月4日