<h3> 愿每周的美文共读，思维碰撞，智慧分享，大家在醉美的悦读中携手成长！</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">本周美文赏析：《牵一只蜗牛去散步》</font></h3> <h3><br></h3><h3>牵一只蜗牛去散步</h3><h3> 台湾 张文亮</h3><h3><br></h3><h3>上帝给我一个任务</h3><h3>叫我牵一只蜗牛去散步。</h3><h3>我不能走太快，</h3><h3>蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？</h3><h3>我催它，我唬它，我责备它，</h3><h3>蜗牛用抱歉的眼光看着我，</h3><h3>彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」</h3><h3>我拉它，我扯它，甚至想踢它，</h3><h3>蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……</h3><h3>真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？</h3><h3>「上帝啊！为什么？」</h3><h3>天上一片安静。</h3><h3>「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」</h3><h3>好吧！松手了！</h3><h3>反正上帝不管了，我还管什么？</h3><h3>让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。</h3><h3><br></h3> <h3>咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，</h3><h3>我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。</h3><h3>慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。</h3><h3>我看到满天的星斗多亮丽！</h3><h3>咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？</h3><h3>我忽然想起来了，莫非我错了？</h3><h3>是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">教师感悟</font></h1> <h3>朱敏：静待花开。孩子需要一定的成长空间，而我们应成为孩子成长路上的陪伴者，一同感悟鸟语花香、满天星斗。</h3> <h3>冯翠：其实只要我们能静下心来，善于分享孩子在成长过程中的所有快乐，分担孩子的担心，忧虑，不安和烦恼，和孩子做好朋友，走进孩子童话般的心灵世界，和他们一起笑，一起哭，倾听他们的心灵之音，让他们感受心与心碰撞产生的温暖，感受到我们的支持、鼓励和帮助带来进步的快乐。</h3> <h3>杨娜：教育孩子就是带着蜗牛去散步，让我们的教育慢下来，前行路上偶尔退一退，给头脑以思考的空间，让我们可以有时间反思每步是否沿着初心一路前行，让心灵赶上自己的脚步。慢下来，心才能定下来，教育才能开出智慧之花。</h3> <h3>商晓娜：孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该就是她最好的状态。我觉得从此可以不必再急着做任何事，我可以慢慢来，让我和孩子们慢慢地互相了解，互相喜欢，共同成长，多一种体验，多一个亲人，我觉得成为一名老师，陪孩子们慢慢长大，是一种幸运。</h3> <h3>张丽娜：曾经看到过一个词语，叫做“慢教育”。跟这篇文章放在一起，确实搭配。教育这件事，急不来。生命的成长需要时间。不要急躁。静下来，陪着孩子一点点成长，一点点进步，其实也是一种幸福。在享受这种幸福的同时，也许一个不经意就会发现孩子突然间有了惊人的变化。如果一味急躁，急于求成，反而容易伤害到孩子，结果适得其反。</h3> <h3>赵林林：孩子的成长步伐是一定的，拔苗助长的做法不可取。教育孩子，一定要遵循规律，有耐心，放慢脚步的陪伴孩子成长，不经意间，孩子就会给你不一样的精彩。</h3> <h3>杜樱花：昨天在家判试卷，老妈说慢点判，小孩们做个题不容易，我说:每次判完试卷就要被他们急死，妈妈说，这个急什么，你小时候也不会。这么简短的几句话让我突然自省:孩子成长需要过程，我们不能总是拿自己的标准要求孩子，熟不知每个孩子都有自己的成长期，每一次的进步对于他们来说都是非常不容易的，经常换位思考，或许更能帮我们走进他们的内心深处~</h3> <h3>曹孟盈：教育恰如教孩子学步。对待学生的成长,来不得半点儿急躁，放手是必要的,尝试是必要的,等待是必要的。</h3> <h3>靳浩然：作为老师，我们陪伴孩子成长，就是一次牵着“蜗牛”散步的“慢养”之旅，急不得也快不得。我们不能只顾着仓促前行，而忘了观赏沿途的景色。也许等待之后，我们可以看到别样的风景。</h3> <h3>傅英：教育，就如同陪蜗牛散步，应有爱，应有耐心，应是相互陪伴共同成长。接受孩子的所有，不以成人的标准去对待孩子，相信他们的每一次努力都会有收获。</h3> <h3>崔叶馨：对待孩子需要的是细心和爱心，认真地去对待每一位孩子，对他们细心地呵护，每天都会受到不一样的礼物的。孩子们就像可爱的小蜗牛一样，是上帝送我们老师的最好的礼物！</h3> <h3>于艳红：与孩子相处就是要把自己变成他们的同龄人，去他们的世界看不一样的风景。有时我们要感谢孩子们，让我们又经历了一次成长。</h3> <h3>马菁：我想到了家庭生活中，孩子和父母的关系，你伴我长大，我陪你到老。作为父母我们不能缺席孩子成长中的每一个时期，作为老师我们更不能缺失对每个孩子的爱。因材施教担任起国家给我们的使命。让我们用行动，成就最美的自己。</h3> <h3>陈亚男：很多时候作为老师，不要老是以一个成年人的标准去要求一个孩子，孩子每天都在向前努力，他不是停滞不前的。牵着蜗牛散步的时候，其实蜗牛也在牵着老师，孩子让我们重温成年人世界里少有的那种单纯和率真，我们也要边走边学会欣赏着路上的风景。</h3> <h3>李珊珊：登顶固然很好，但是沿途的风景更是美不胜收。让孩子们成龙成凤是所有家长和老师们的心愿，因此家长老师常常催促孩子，想让孩子们学的快一点再快一点，但是殊不知我们正在牵着“小蜗牛”在散步，他们已经努力了，当我们愿意陪伴他们一同散步成长的时候，会发现我们的童年回来了，我们的童心回来了，散步中的风景更是别有一番风味。</h3> <h3>崔炳霞：与孩子相处，我们老师或是家长应该做的便是耐心加爱心。心理学中提到，在人的成长路上需要学习动机，恰当的激发孩子的成长动机才是我们引领的方向，希望大家都能站在孩子的角度去看待问题，多一点耐心，成就孩子，成长自己💖</h3>